國際學校在經(jīng)過不斷的發(fā)展以后，逐漸被越來越多的家庭所認可，很多家長會考慮將孩子送到國際學校就讀。不過呢，在選擇合適學校的時候，家長們一定不要別某些“謊言”所蒙蔽，比如說：

　　★國際學校=一勞永逸？

　　有些家長在擇校的時候，會認為收取高昂學費的國際學校會將孩子所以事宜都包了，其實這是錯誤的理解，即便是寄宿制的學校也不會是家長和學生一勞永逸的。

　　1、全方位管理：包括生活作息、出勤點名、離校政策、電子產(chǎn)品管理、生病請假制度等，未成年學生畢竟還處于青春叛逆期，嚴格的管理不僅與開放式學習不沖突，更是必不可少的約束力。

　　2、學術課程之外的活動選擇：除了課程安排之外，學校能夠提供的周邊資源數(shù)量和質量，也是決定孩子未來高度的重要因素之一，特別是對于目標世界名校的孩子，高質量的科研學習也很重要。

　　3、升學指導和標化考試的重視：國際體系升學是一個需要提前開始準備的事情，所以，能否隨著學習進度和時間線提供及時的指導是非常重要的。還有，標化成績是申請國外名校的敲門磚，學校是否能夠提供給學生和家長除了課堂以外的指導也尤為重要。

　　★國際課程=理科容易？

　　在考國際學校時，很多家長都說不擔心孩子的理科成績，因為在中國家長的心里，中國學生的理科基礎是非常有優(yōu)勢的。其實在中小學階段，的確是有很大的優(yōu)勢，但造成這個結果的原因并不是國外理科不行，而是教學的理念不同。所以，很多學生和家長覺得理科好，不適合上國際學校，這也是一個常見的誤區(qū)。

　　其實越是理科好，愛鉆研的孩子，選擇國際課程體系之后能夠得到更多的發(fā)展空間和創(chuàng)造性的無限引導，讓孩子能把理科優(yōu)勢維持并不斷深挖下去。

　　★畢業(yè)錄取人數(shù)多=學校優(yōu)秀？

　　畢業(yè)率的高低是家長擇校時評判學校好壞的標準之一，但是國際學校的畢業(yè)率并不能代表學校的教學水平。家長還是要問一下所有學生的去向，除了頂尖學生，還要稍微了解一下排名靠后的同學的錄取結果。只有了解所有學生的大致去向，再結合自己孩子的優(yōu)勢特長、目前程度，來評估這所學校是否是更適合的學校。