由于國際教育的發(fā)展，不斷有學生從普通學校轉(zhuǎn)入國際學校，很多家長想讓孩子進入國際學校，但是又不知道什么時候讓孩子去更合適，孩子究竟什么時候進入國際學校更合適些呢？

　　現(xiàn)在很多家長想讓孩子轉(zhuǎn)入國際學校的原因就是已經(jīng)厭倦了體制內(nèi)學校的教育，也感覺因為體制內(nèi)教育束縛了孩子的發(fā)展，想讓孩子有更高端的教育，今后會有更好地發(fā)展，國際學校的出現(xiàn)讓學生有了新的選擇，不僅能夠出國留學，還可以改變自己的受教育方式。

　　國內(nèi)常見的情況是小升初和初升高，其中初三結(jié)束、10年級（高一）轉(zhuǎn)國際學校的家庭最多。11到12年級盡量別轉(zhuǎn)校，不過這個階段也幾乎沒有學校接受插班學生，因為12年級是申請年，這一年大家都在忙著申請，選擇這個時候轉(zhuǎn)校，學校根本無法為孩子做大學申請，對學生和學校來說來說升學風險很大。

　　如果自己的各項能力都不是很好的話，也需要學生對自己的能力進行提升和增強，以適應在國際學校的學習與生活，進入國際學校需要的能力一般有：

加強英語聽說讀寫水平

　　都知道國際學校雙語或者全英教學，很多課程是外教授課，語言環(huán)境和思維方式的不同對學生都是很大的挑戰(zhàn)。很多學生在英語筆試上成績很好，但是這種優(yōu)秀的英語應試能力并不足以讓他們應對國際學校的日常學習，需要學生對自身的英語聽說讀寫能力全方位提升。

提升閱讀和邏輯思維能力

　　中學階段轉(zhuǎn)入國際學校，閱讀是一大問題。如果沒有大量的閱讀，沒有形成相應的思維模式和自主學習能力，極大可能會影響到自己的成績水平和升學能力，在國際學校中，這些是非常重要的。

　　什么時候轉(zhuǎn)入國際學校合適？這個問題相信很多家長和學生都很好奇，對于這個問題，還是要看身邊的一些影響條件，看孩子是否能夠在兩個截然不同的環(huán)境中很好的進行適應，這才是最重要的。關(guān)于國際學校的其他問題，可以進入國際學校網(wǎng)查看或咨詢！