吹著春天的舟，渡過時間的海。3月以來，北京市新英才學(xué)校漢語中心開展了以“美麗地球 我的行動”為主題的一系列教育活動。 從點(diǎn)滴小事說起、從身邊環(huán)保議起，通過視頻教育、手工制作等形式的主題班會以及體驗春之氣息的游學(xué)，學(xué)生們各抒己見， 紛紛表示要從自身做起，愛護(hù)我們賴以生存的地球，為地球增添一抹新綠。

　　在去年第47個世界環(huán)境日中，“美麗中國，我是行動者”為主題的行動口號深深地啟示了許多同學(xué)。隨著全世界的環(huán)境日益惡劣，全球氣溫持續(xù)升高，漢語中心來自世界各地的學(xué)生對此有特別鮮明的感受，漢語中心先后通過多種活動動員學(xué)生，使他們在了解地球目前環(huán)境的基礎(chǔ)上，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動，讓美麗地球這一環(huán)保理念深入人心。同時希望師生能共同履行環(huán)保責(zé)任，提升環(huán)境質(zhì)量，一起建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗地球。

　　語言班將學(xué)生按國別分組，分別制作一張本國地理地貌圖，重點(diǎn)突出各個國家的美麗之處。各個國家的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，但是都先后經(jīng)歷了“先污染再治理”的模式。通過查閱文獻(xiàn)，學(xué)生們了解到自己國家和其他國家農(nóng)牧?xí)r代的原貌、工業(yè)時代的污染以及當(dāng)代的環(huán)境治理，引導(dǎo)學(xué)生思考“你能為日益惡劣的環(huán)境做些什么努力，讓我們的地球重新恢復(fù)美麗的樣子”。最后讓最先完成地理地貌圖的小組進(jìn)行統(tǒng)計與收集，將同學(xué)們保護(hù)壞境的好主意通過繪畫的形式展現(xiàn)出來。

　　學(xué)歷班組織學(xué)生討論地球歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)，教師同時向?qū)W生介紹為了保護(hù)環(huán)境，中國做了哪些嘗試，取得了怎樣的成績。學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究自己的國家曾經(jīng)出現(xiàn)過哪些環(huán)境問題，他們又是如何解決這些問題的。最后將自己收集整理的信息，以PPT或者海報的形式向大家宣講并且制作保護(hù)環(huán)境宣言板報。同學(xué)們感慨：“我們只有精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，才能更好地造福于子孫后代！”

　　走出課堂，回歸自然。北京周圍的山水既有北方的粗獷，也有南方的秀麗。這正是感受良好生態(tài)環(huán)境的場所。漢語中心經(jīng)常利用周末時間組織留學(xué)生去北京各個有意義的景點(diǎn)體驗自然環(huán)境與人文環(huán)境結(jié)合。在漫游山水中，學(xué)生們遠(yuǎn)離電子設(shè)備，改變平日被數(shù)碼產(chǎn)品包圍的生活習(xí)慣，多一分健康，多一分幸福！