隨著科技信息化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了信息來源的主要載體，不斷獲取知識見聞的同時，對于不良信息的篩選與正確對待，成為了家長與社會為之糾結(jié)的心病。其中，基于性別的歧視、青少年不安全性行為、青少年非意愿懷孕和人工流產(chǎn)，讓我們感到作為教育工作者責(zé)任之重大，頻發(fā)的兒童性侵害事件更讓我們在痛心之余深感相關(guān)工作刻不容緩。根據(jù)中國少年兒童文化藝術(shù)基金會女童保護(hù)基金發(fā)布的《2016年兒童安全教育及相關(guān)性侵案件情況報告》，2016年全年媒體公開曝光的性侵害兒童（14歲以下）案例433起，與2015年相比同比增長27.35%。被公開報道的案件中涉及的778名受害者中，7歲以下的有125人，受害者年齡最小的不到2歲。面對這一系列殘酷的事實(shí)，我們迫切希望能夠以性教育作為切入點(diǎn)，讓兒童掌握相關(guān)知識、技能，建立正確的態(tài)度，學(xué)會尊重自己，尊重他人，珍愛生命，也能夠識別危險，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己。

“ 5.25 關(guān)愛自己，了解自己，接納自己 ”

性教育主題展示課

　　2008年，教育部發(fā)布了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，對中小學(xué)健康教育工作提出了具體、明確的要求。綱要中明確要求小學(xué)1～2年級學(xué)生應(yīng)該了解掌握 “孕育生命”“成長的基本知識”和“我從哪里來”等內(nèi)容；在初中（7～9年級）階段，學(xué)生應(yīng)該掌握“識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護(hù)自己不受性侵害”的知識和技能。

　　力邁中美國際學(xué)校嚴(yán)格奉行，編撰具有我校教育教學(xué)特色的青春性教育讀本《我的青春手冊》。為了編寫這本教材，任課教師在上研究課時，編寫組教師也組織觀摩課堂教學(xué)，并做觀察記錄。

　　近日，我校就組織了一次針對小低段和初中學(xué)生性教育的班會課。老師和二&八年級的同學(xué)們齊聚階梯教室，共同感受青春期的魅力，揭開性教育的面紗。

這是性問題的系統(tǒng)教育

卻不僅僅是性生理教育

還包括性心理和性道德教育等方面。

跟隨小編，一起觀摩這堂觸及心靈的青春講堂

保護(hù)我的小秘密

主講教師：梁佳音

　　“同學(xué)們，大家有沒有注意過身邊的異性同學(xué)？你們覺得男女生有什么地方不一樣呢”

　　“老師我知道，女生的胸部是鼓起來的，而我們男生是平的。"

　　"講的非常對，這確實(shí)是男生跟女生不同的一點(diǎn)，下面讓我們找出更多不同的特征吧！”

　　小提問引出主題后，我們開始上課了！這節(jié)課梁佳音老師的主題是“保護(hù)我的小秘密”，同學(xué)們座姿端正，一絲不茍，聚精會神地看著梁老師。

　　“我們身上有一些不能被陌生人觸碰的地方，咱們今天這堂課形象地稱之為小秘密，大家知道這些地方分別是哪里嗎？”

　　梁老師提出問題后，引導(dǎo)臺下同學(xué)以小組的形式“揭開謎底”，邁豆兒們討論熱烈，清脆的童聲在大堂內(nèi)回蕩。

　　討論過后，同學(xué)們在梁老師的帶領(lǐng)下做了一個小實(shí)踐，各組成員派代表上臺把手中的小紙條貼在板圖中的隱私部位，并向同學(xué)做了提問，邁豆兒們紛紛舉手，反應(yīng)熱烈。

　　當(dāng)一個身體器官的科學(xué)名稱都不能從大家嘴里說出來，這個器官的結(jié)構(gòu)和功能能得到正確的描述嗎？能夠得到很好的尊重和保護(hù)嗎？當(dāng)一個孩子遭受性侵害，他連什么地方被觸摸都描述不清楚，如何得到有效保護(hù)？

　　在我們的性教育實(shí)踐中，孩子在我們的性健康教育課上能自然、大方地說出生殖器官的科學(xué)名稱，而且年齡越小越自然。這種對生殖器官的正確命名，其實(shí)有著重要的實(shí)際意義。同時，國際國內(nèi)的性教育經(jīng)驗(yàn)表明，讓兒童說出生殖器官的正確名稱，了解到自己誕生的過程，有利于兒童樹立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意識。

信箋傳友情，理性不盲從

主講教師：劉晶

　　“中學(xué)性教育班會講堂”是由劉晶老師主講，課堂上，劉晶老師播放了幾段小視頻，描述了一個人從小到大的一生，引出“友情親情與愛情”，并邀請同學(xué)分別舉例。

　　在談?wù)撚H情時，一位同學(xué)表示：自己小時候很聽父母的話，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有時候跟他們講話，他們都不太能聽懂，講的很費(fèi)勁。后來事態(tài)發(fā)展得越來越嚴(yán)重，甚至我們單獨(dú)呆一起吵架，他們也很納悶，認(rèn)為是我青春期到了。

　　這位同學(xué)講述完自己的情況后，身邊的同學(xué)都很有共鳴，劉老師及時進(jìn)行了疏導(dǎo)：“這就是我們課上將要講述的親情，同學(xué)回家可以多與父母溝通，向他們敞開心扉?！?/p>

　　看！咱們學(xué)生小記者采訪了臺下的老師，有相濡以沫伴古稀的老教師，有共同陪伴成長的年輕教師，還有未婚的、剛畢業(yè)的老師?！皭矍檫@種東西，可不是你們現(xiàn)在整天說的情愛，相反，我認(rèn)為它代表著一種責(zé)任。”同學(xué)們認(rèn)真聽著老教師的分享，全神貫注，不時地贊許點(diǎn)頭，記下珍貴的筆記。

　　中學(xué)部性教育講堂，幫助尚處在青春期萌芽的學(xué)生們，了解更多科學(xué)的性知識和倫理道德，正確處理好男女生之間的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)悅納自己、接受自己，也讓他們在今后的學(xué)業(yè)及社會交流中，能樹立正確正向的關(guān)系定位和導(dǎo)向。

本次班會主題展示課，

我們觀摩課堂教學(xué)，寫觀察日記；

為《我的青春手冊》性教育校本教材的編撰，

蓄勢發(fā)力！累計條件！留取材料！提出建議！分享心得！

　　力邁中美國際學(xué)校注重培養(yǎng)青少年獨(dú)立思考、善于交流、勇于表達(dá)、自我保護(hù)、做出負(fù)責(zé)任決策等能力和尊重、平等、公平、正義、自由、民主、多元、包容等價值觀念。我們希望中國的中小學(xué)生都有機(jī)會接受性教育，當(dāng)他們面對復(fù)雜社會，能夠了解準(zhǔn)確信息，掌握必要技能，健康、快樂、幸福地長大。

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