9月14日下午，天空灰蒙蒙的，仿佛籠上了一層面紗。

　　但讓大家特別開(kāi)心的是下午的天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)課程是在操場(chǎng)上玩游戲：“藤校爭(zhēng)霸賽”：

　　在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)，贏得任務(wù)卡，最后拿到任務(wù)卡最多的小組獲勝。

然而，中午午檢的時(shí)候看到高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為我們展示任務(wù)動(dòng)作頓時(shí)傻了眼：

WHAT?

深蹲提膝，高抬腿摸腳踝，開(kāi)合跳，ZUMBA，Wacky Jack，

竟然還有瘋狂的波比跳？

天??！

游戲就在我們各種

“驚嘆”“驚訝”聲中開(kāi)始了。

　　早已準(zhǔn)備好的家長(zhǎng)們

　　熱情洋溢的同學(xué)們

開(kāi)始游戲

　　剛開(kāi)始，大家都還有點(diǎn)不好意思，最開(kāi)始參加項(xiàng)目的高一組同學(xué)都非常拘謹(jǐn)，在老師和家長(zhǎng)的目光下緩緩地做著動(dòng)作。

　　因?yàn)橐咔榈脑?，很多同學(xué)在體育中考完了就沒(méi)怎么運(yùn)動(dòng)過(guò)，所以做一些動(dòng)作之后同學(xué)開(kāi)始體力不支。

　　但是，很快每個(gè)同學(xué)都融入了進(jìn)去，為了自己組的榮譽(yù)，每個(gè)同學(xué)都拼了自己的全力。

　　“忙亂”之中，也發(fā)生了很多小插曲：

　　有同學(xué)在高一組就在一分鐘做了65個(gè)深蹲，但因?yàn)橛涘e(cuò)了組而不算成績(jī)；

　　有的同學(xué)因?yàn)樘脹](méi)運(yùn)動(dòng)，所以做不到指定項(xiàng)目的數(shù)量。

　　但這些都沒(méi)有把我們打敗，反而讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　進(jìn)行高二組活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們明顯都放開(kāi)了，大家滿頭大汗卻絲毫不在意的抹了抹，繼續(xù)著自己的項(xiàng)目。我們?cè)谕瓿梢粋€(gè)項(xiàng)目后拍手歡呼，擁抱鼓勵(lì)。

　　到了高三年級(jí)組，動(dòng)作難度一下加大了，很多同學(xué)使勁全力都做不起來(lái)一個(gè)波比跳。

　　但此時(shí)，與他同組的同學(xué)沒(méi)有責(zé)怪他為什么做不好，而是加油打氣，鼓勵(lì)彼此。

獲得成績(jī)

　　隨著揮灑的汗水，同學(xué)們拿到了許多相應(yīng)的優(yōu)秀成績(jī)。

復(fù)盤(pán)

　　“藤校挑戰(zhàn)賽“在一聲哨響后順利結(jié)束，我們手握的辛辛苦苦“賺”到的任務(wù)牌期待著真的可以“穩(wěn)進(jìn)”藤校。

　　然而復(fù)盤(pán)的時(shí)候卻驚嘆聲不斷：

　　一組同學(xué)SAT只拿了加分而沒(méi)拿基礎(chǔ)分，并且課外活動(dòng)做的太少了。

　　二組同學(xué)課外活動(dòng)雖然很豐富，但托?？偣仓挥?0分，AP考試只有一門(mén)。

　　三組同學(xué)雖然托福SAT都沖到了很理想的分?jǐn)?shù)，但是高一年級(jí)竟然沒(méi)有GPA?。?！

升學(xué)指導(dǎo)辦公室

　　在此次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們?nèi)虆⑴c，并且充當(dāng)了“裁判”和智囊團(tuán)。

　　隨后的家長(zhǎng)沙龍中，家長(zhǎng)們也就他們所觀察到的細(xì)節(jié)分享了看法。

　　“剛開(kāi)始比較混亂，好像孩子們之間也沒(méi)有商量策略，不太有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！?/p>

　　“大家對(duì)這三年中到底要爭(zhēng)取哪些任務(wù)，并不是很清楚?！?/p>

　　“孩子們好像對(duì)游戲規(guī)則不太熟悉，很多動(dòng)作都不會(huì)做?！?/p>

　　其實(shí)在這次活動(dòng)之前，我們做了充分的準(zhǔn)備：

　　高二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提前一周熟悉動(dòng)作并錄制了動(dòng)作視頻，當(dāng)天中午還進(jìn)班進(jìn)行演示；

　　利用中檢，老師給同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹游戲規(guī)則；

　　游戲開(kāi)始之前每個(gè)小組收到了明確游戲說(shuō)明：有明確的游戲規(guī)則和每個(gè)任務(wù)卡相對(duì)應(yīng)的任務(wù)。

　　但即使這樣，同學(xué)們?cè)诔踅佑|任務(wù)的時(shí)候還是有些手足無(wú)措，這像極了剛剛跨入AP課程中心同學(xué)們的真實(shí)的狀況：面對(duì)新的生活既充滿激情和熱情，但卻一時(shí)找不到最適合自己的方向，迷失在各種挑戰(zhàn)之中！

　　出國(guó)這條路的“游戲規(guī)則”是什么？怎樣平衡課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)和標(biāo)化？如果面對(duì)后疫情下外部環(huán)境的變化？如何合理利用身邊的資源？怎樣通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成共同的目標(biāo)？

　　這是每一個(gè)懷揣出國(guó)夢(mèng)的孩子們需要在未來(lái)三年中面對(duì)。

　　在未來(lái)的升學(xué)課中我們也將幫助同學(xué)們了解海外留學(xué)的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備！

寫(xiě)在最后

　　還記得第一節(jié)升學(xué)指導(dǎo)課上，老師曾問(wèn)過(guò)我們，身邊的同學(xué)朋友在我們生命中是什么角色。是閨蜜，兄弟，又或是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友！但此時(shí)此刻，我們就是溫暖彼此的戰(zhàn)友！

　　這次活動(dòng)我們收獲的不僅是高中三年的規(guī)劃方向和升學(xué)知識(shí)，更增進(jìn)了我們之間的“革命友誼”。將知識(shí)與游戲相融合，比枯燥的填鴨式教育更生動(dòng)，也更能讓同學(xué)們記住。

　　“沒(méi)有誰(shuí)天生倔強(qiáng)，只是為了夢(mèng)想寸步不讓?！备咧腥陝倓傞_(kāi)始，愿我們都為了自己的夢(mèng)想寸步不讓。