戰(zhàn)疫情 | 走進北外龍游湖學(xué)校不一樣的課程——探究篇
來源:北外附屬龍游湖外國語學(xué)校
時間:2020-04-08
2020年,一場突如其來的疫情,讓我們的寒假變得特別漫長。面對一延再延的假期,孩子們只能選擇居家學(xué)習(xí),他們也意識到了這次的疫情的嚴重與可怕。而這病毒從何而來?它是如何被傳染給人類?北外附屬龍游湖外國語學(xué)校低年級的孩子們經(jīng)過五周的探究學(xué)習(xí),答案逐步鎖定野生動物。
對野生動物的初步了解
要搞清楚一個事物,首先就要從了解它的表面開始。
什么是野生動物?
這個動物是什么樣子?
它是什么種類?
它的棲息地在何處?
它本身具有什么特性?
孩子們通過觀看科普動畫視頻《兒童認識動物》、動畫片《瘋狂動物城》,聽《神奇圖書館之動物真奇妙》,自己動手搜尋資料,最后自己選擇感興趣的動物,將與它相關(guān)的重要信息提取出來,制作一張張動物介紹卡,匯編成一本屬于自己的《動物百科》。
野生動物是大自然的產(chǎn)物,自然界是由許多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的。有一種植物消失了,以這種植物為食的昆蟲就會消失;某種昆蟲沒有了,捕食這種昆蟲的鳥類將會餓死;鳥類的死亡又會對其他動物產(chǎn)生影響,食物鏈是其非常重要的環(huán)節(jié)。
孩子們通過觀看視頻、閱讀《神奇校車》、讀故事,通過一張張思維導(dǎo)圖分析理解食物鏈的原理,最后根據(jù)自己的理解用各種材料——黏土、玩具、橡皮泥、樂高等,模擬出遵循食物鏈規(guī)則的健康的生態(tài)系統(tǒng),制作出一個個生動的3D模型。
大規(guī)模野生動物毀滅會引起一系列連鎖反應(yīng),產(chǎn)生嚴重后果。而人類并沒有深刻地意識到這一點,他們貪婪于它們珍貴的身體,進行買賣交易。但他們還忽略了一個重要的危害,野生動物身上隱藏著大量的未知病毒,而這次的新型冠狀病毒也許就是來自某種野生動物。
孩子們觀看《“可怕”的野生動物》主題講座和《拒絕食用野生動物》,了解不同動物身上攜帶的各種病毒。用思維導(dǎo)圖演示了病毒從動物到人可能存在的傳播途徑。觀看保護動物主題的動畫,學(xué)習(xí)如何保護動物。自己搜尋資料,找出人類捕殺野生動物的原因。請聽來自一(1)班何承軒、二(3)班馬馨語、一(2)班楊允辰、一(1)班朱珺小朋友的講述--
孩子們化身成為野生動物代言人,向人類訴說著野生動物的心聲:地球是野生動物和人類共同的家園!它們跟我們一樣,都渴望美好的生活?。?/p>
保護環(huán)境,愛護動物,
尊重生命,敬畏自然。