北外附屬龍游湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為提高國(guó)際高中部的教學(xué)實(shí)效，在校長(zhǎng)吳新華博士的帶領(lǐng)下，中外教師圍繞“有效課堂教學(xué)”來共同探討提高課堂效率的教學(xué)方法。

　　教研活動(dòng)從經(jīng)濟(jì)學(xué)科鄭錚老師提出的“面對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的同學(xué)如何上好一堂課”開始，老師們針對(duì)課前準(zhǔn)備、分層教學(xué)、課外輔導(dǎo)等方面給出了不錯(cuò)的意見，而物理學(xué)科劉斌老師提出的問題為“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力”，這個(gè)問題也是直擊現(xiàn)在教學(xué)的痛點(diǎn)。

　　北外附屬龍游湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的外籍教師們主要從教師禮儀、授課語(yǔ)言、課堂氣氛等方面交換了心得，老師們彼此都收獲良多。

　　最后，負(fù)責(zé)雅思教學(xué)的賈丙乙老師提出的“如何分組教學(xué)以達(dá)到高效教學(xué)目的”的研究課題，將老師們重新帶入了對(duì)課堂分組教學(xué)的探討中。老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了學(xué)生分組需要注意的問題以及各種分組方法的利弊。中英雙語(yǔ)教師孫浩老師提到以任務(wù)/項(xiàng)目作為分組活動(dòng)的方法可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)間的彼此合作。

　　通過此次教研，國(guó)際高中部的教師們開拓了教學(xué)思路，教學(xué)質(zhì)量也將得到更好的提升。今后，北外附屬龍游湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部會(huì)持續(xù)開展集體教研、求同存異，在教學(xué)上更進(jìn)一步，讓學(xué)生們受益。

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