導(dǎo)語(yǔ)：

　　隨著社會(huì)發(fā)展，對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多門(mén)類(lèi)，多層次的趨勢(shì)。IB課程下的國(guó)際化教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考技能、交流技能以及自我管理技能等實(shí)用性的獨(dú)特性質(zhì)。這讓孩子們?cè)趯?duì)待知識(shí)時(shí)不能死記硬背，而是在活學(xué)活用的同時(shí)，主動(dòng)尋求多棲發(fā)展，同時(shí)也注重培養(yǎng)自信心、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)；這也為充分發(fā)揮個(gè)性化成長(zhǎng)提供了更多包容、尊重與鼓勵(lì)...

　　北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校G10A班的黃默存Harry在15歲的年紀(jì)就已經(jīng)把釣魚(yú)發(fā)展成了自己的一項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)。而貝克力路亞大師賽作為中國(guó)最高級(jí)別的路亞賽事代表，由皮爾釣具運(yùn)營(yíng)的世界頂級(jí)漁具品牌及國(guó)內(nèi)諸多知名品牌為贊助，致力為釣友們創(chuàng)造頂級(jí)的比賽機(jī)會(huì)。幾年如一日的堅(jiān)持讓Harry同學(xué)榮獲了路亞賽事的各大獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)

　　2018年LTWtop50季軍

　　2018年三平路亞俱樂(lè)部年會(huì)亞軍

　　2019貝克力路亞大師賽第一場(chǎng)侖山湖站冠軍

　　2019貝克力路亞大師賽第二場(chǎng)侖山湖站第四

　　2019貝克力路亞大師賽第三場(chǎng)大汶河站亞軍

　　2019貝克力路亞大師賽第四場(chǎng)大汶河站冠軍

　　2019上海中國(guó)路亞技巧挑戰(zhàn)賽職業(yè)組第二天冠軍

　　2020牛橙杯千島湖站冠軍

　　2020貝克力路亞大師賽第四場(chǎng)亞軍

　　2020貝克力路亞大師賽年度總決賽亞軍

　　2020皮爾杯大獎(jiǎng)賽季軍

01勇于嘗試：從入門(mén)到專(zhuān)業(yè)

　　學(xué)生感言：

　　“我從8歲開(kāi)始釣魚(yú)，10歲剛剛接觸鱸釣。當(dāng)時(shí)在無(wú)錫田園東方國(guó)際路亞基地（現(xiàn)無(wú)錫陽(yáng)山梓楹國(guó)際路亞基地）認(rèn)識(shí)了三平路亞俱樂(lè)部的創(chuàng)始人三平，從三平老師口中聽(tīng)聞了很多關(guān)于路亞的知識(shí)，技巧，還包括了當(dāng)時(shí)的路亞比賽以及三平老師自己的比賽經(jīng)歷，也從他口中認(rèn)識(shí)了國(guó)內(nèi)路亞最強(qiáng)一人曾國(guó)昌老師。就在不久之后我在田園東方參加了第一場(chǎng)路亞比賽，當(dāng)時(shí)和俱樂(lè)部陳伯伯搭檔很幸運(yùn)的獲得了比賽的第五名，隨后陸續(xù)參加了LTW，三平路亞俱樂(lè)部年會(huì)等單天小比賽。直到2016年第一次參加了第一場(chǎng)曾老師為主裁判的貝克力路亞大師賽分站賽，也是第一次參加兩天的大型比賽。雖然那場(chǎng)比賽只在第二天釣獲一條小魚(yú)并沒(méi)有獲得名次，但很開(kāi)心可以參加如此高級(jí)別和專(zhuān)業(yè)的賽事還見(jiàn)到了曾老師。從那時(shí)起就對(duì)這種專(zhuān)業(yè)比賽的氛圍產(chǎn)生了無(wú)限憧憬。2018年的LTW top50一次偶然的機(jī)會(huì)曾老師邀請(qǐng)我和他搭檔，當(dāng)時(shí)我真的是無(wú)比激動(dòng)。在那場(chǎng)比賽中見(jiàn)識(shí)到了曾老師精湛的釣技和判斷，使用最刺激釣法之一的buzzbait獲得比賽的季軍，之后參加2019貝克力路亞大師賽四場(chǎng)分站賽加總決賽并獲得了傲人的成績(jī)。今年參加兩場(chǎng)貝克力路亞大師賽分站賽加總決賽，并幸運(yùn)獲得年度總決賽冠軍亞軍?！?/p>

　　——Harry

02享受過(guò)程 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

　　釣魚(yú)并不是想象中“閑來(lái)垂釣碧溪上”般安逸閑適。作為所有參賽者中年紀(jì)最小的一位，有時(shí)Harry要在天氣惡劣、魚(yú)情不理想、連續(xù)幾小時(shí)體力損耗的情況下讓自己冷靜下來(lái)放慢節(jié)奏。

　　“在貝克力路亞大師賽年度總決賽第1天的時(shí)候，天氣異常陰冷加上小雨，尤其是在第一標(biāo)點(diǎn)別墅區(qū)連續(xù)在五分鐘內(nèi)遭遇斷線(xiàn)、抽空兩次、跑魚(yú)的情況下，我及時(shí)調(diào)整狀態(tài)第一天交出1.43kg。后兩天漸入佳境最終拿下亞軍。隨后的2020皮爾杯大獎(jiǎng)賽第一天，在同一個(gè)灣子內(nèi)曾老師連續(xù)上魚(yú)，但我卻無(wú)法獲得咬口，壓力很大，一直在思考無(wú)法獲得咬口的原因。但之后便沒(méi)想太多了，堅(jiān)持自己的方式。最終以第一天2.53kg，第二天3kg的成績(jī)，獲得季軍?！?/p>

03學(xué)以致用 及時(shí)反思

　　參加各大賽事Harry經(jīng)常需要提前到達(dá)賽點(diǎn)做準(zhǔn)備，學(xué)校也很支持Harry發(fā)展自己的專(zhuān)長(zhǎng)在時(shí)間上予以批準(zhǔn)和寬限。每次比賽完Harry返校的第一件事就是對(duì)參賽的整個(gè)過(guò)程做總結(jié)反思。IB課程注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的廣度、批判性思考能力、交流能力、研究能力還有自我管理能力上進(jìn)行修煉與提升。除了學(xué)校課本上的知識(shí)，Harry還會(huì)閱讀研究行業(yè)內(nèi)人士發(fā)表的學(xué)術(shù)文章。在早上15分鐘的Homeroom鍛煉學(xué)生英文演講能力的時(shí)間里Harry學(xué)以致用，總結(jié)閱讀觀點(diǎn)與同學(xué)們分享并提高自己的學(xué)術(shù)研究能力與英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

04家校合作 共同育人

　　家長(zhǎng)分享：

　　除了國(guó)際課程講求因材施教/注重實(shí)用性的培養(yǎng)模式，Harry有今天的成績(jī)更離不開(kāi)母親的全力支持。Harry媽媽堅(jiān)信興趣專(zhuān)長(zhǎng)的培養(yǎng)在給孩子帶來(lái)動(dòng)力的同時(shí)，也讓孩子有了成就感和自信心。

　　“競(jìng)技和娛樂(lè)最大的區(qū)別就是競(jìng)技有成績(jī)作為能力的衡量標(biāo)尺，比賽中戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝對(duì)手都是對(duì)意志的考驗(yàn)。每一次的比賽都是不可復(fù)制的，都要不斷調(diào)整和完善，過(guò)程中的分析判斷都是能力的積累。釣友中不乏各行各業(yè)的高管、精英，這些優(yōu)秀人士的專(zhuān)注，努力，拼搏精神都會(huì)給默存帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。 這些是大的方面，具體到他的變化，我覺(jué)得最主要就是他能自我負(fù)責(zé)了，有主見(jiàn)，有原則，有自己的想法?！?/p>

　　——媽媽

　　班主任寄語(yǔ)

　　Harry是一個(gè)有正義感對(duì)自己未來(lái)有規(guī)劃的學(xué)生。這兩年的帶班過(guò)程中作為班主任，我也看到了Harry對(duì)自己愛(ài)好及專(zhuān)長(zhǎng)的堅(jiān)持和付出。每次Homeroom Time發(fā)言Harry都能做到脫稿演講，流利自如。希望他把這份對(duì)自己專(zhuān)長(zhǎng)的熱愛(ài)與堅(jiān)持的美好品質(zhì)運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中，兩年后拿到自己心儀的offer，讓未來(lái)的道路更加精彩。

　　Harry is a student who has a sense of justice and has plans for his future. As his homeroom teacher ，during the two years I also see Harry's persistence and dedication to his expertise. During Homeroom Time Harry is able to speak fluently. I hope he applies this good quality of passion and persistence for his expertise to the study of other subjects, and gets his dream offer two years later, making his future road more exciting.

　　《迦南詩(shī)選》中有一句話(huà)“同在一個(gè)牧場(chǎng)上，每只羊都有屬于自己的一片草地?！眹?guó)際課程并不會(huì)將知識(shí)割裂的支離破碎，每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。無(wú)論是校內(nèi)課程還是課后課外活動(dòng)，我們都支持多種標(biāo)準(zhǔn)衡量人才的目標(biāo)。讓每一個(gè)孩子都受到尊重與欣賞，在追隨夢(mèng)想的道路上熠熠閃光。

　　PKUES（Jiaxing）同文部初高中宣