逃離城市喧囂 擺脫車水馬龍

　　遠(yuǎn)處群山環(huán)繞 門前海浪拍岸

　　海子說：我有一所房子，面朝大海，春暖花開

　　而此時(shí)此刻的這座神秘花園，一個(gè)轉(zhuǎn)身，三五步路

　　腳尖就能觸及綿軟的沙灘，耳畔回響著大海的歡笑

　　那趕海的人兒啊，從不間斷，滿載而歸

　　那閑適的海風(fēng)啊，悠悠地吹，低吟淺唱

　　嘀！打卡270;海景網(wǎng)紅花園

　　從海景中回望，眼前出現(xiàn)的英式花園格外矚目

　　紅瓦白磚黑金鐵柵欄大門透出古樸肅穆的莊嚴(yán)感

　　仿佛一腳跨進(jìn)了《唐頓莊園》般的貴族別墅院落

　　坐落于即墨區(qū)藍(lán)色硅谷

　　整整23畝地的寬闊面積

　　蓬勃生長的綠植草地

　　英倫風(fēng)格的復(fù)古郵筒

　　通往世界名校的風(fēng)向標(biāo)

　　還有推門即是海景的270°超炫視野

　　每時(shí)每刻都在彰顯著自己的網(wǎng)紅身份

　　這座英倫風(fēng)格的花園，誰能忍住不打卡？

　　咦！這居然是所隱秘的國際學(xué)校！

　　當(dāng)我們年少時(shí)，坐在教室中昏昏欲睡

　　似乎都曾幻想過這樣的場景

　　推開一扇門，迎來一座山

　　打開一扇窗，所見即海洋

　　可以在草坪上自由翻滾

　　可以在圖書館遠(yuǎn)眺山海

　　沉浸于遠(yuǎn)離浮躁的安靜中

　　陶醉于靜謐美好的自然里

　　在此學(xué)習(xí) 何愁不高效？

　　沒想到 在這里 一切夢想成真

　　這座270°海景網(wǎng)紅打卡花園

　　居然真的就是一所學(xué)校

　　青島圣大公學(xué)

　　看！夢想中的學(xué)習(xí)殿堂到底什么樣

　　這里的校園是紅綠點(diǎn)綴下的英倫風(fēng)

　　每一方草坪都是未來互動展示的秀場

　　錯落有致的帳篷 精致甜蜜的下午茶

　　紳士淑女的貴族氣質(zhì)盡顯英倫風(fēng)采

　　六座主建筑樓巍然挺立

　　以留白形式等待著師生的命名

　　教育的細(xì)節(jié)和理念在此呼之欲出

　　給予師生充分的信任和自由

　　而并非強(qiáng)勢的灌輸與壓制

　　激發(fā)出熱愛 才能真正投入

　　教學(xué)樓內(nèi)則是另一番光景

　　一臺年齡200+的古董鋼琴安靜祥和

　　偶爾在英方校長Tom Cassidy的手中

　　再次響起悅耳琴聲

　　木質(zhì)結(jié)構(gòu)搭建的綜合性階梯教室

　　仿佛令人一秒穿越到了

　　英國埃塞克斯大學(xué)小劇場

　　學(xué)生們看似隨意散落在任何位置上

　　卻能自由聆聽 用心體會

　　甚至面對面感受老師和演員的

　　每一次教授 每一句臺詞 每一個(gè)動作

　　講座 戲劇課 外教教學(xué)錄播

　　都在這里進(jìn)行

　　學(xué)校所有昂貴的高科技設(shè)備

　　都放手學(xué)生自主使用

　　繞到階梯教室背后

　　眼前的明黃色系環(huán)繞式休閑圖書館

　　令人眼前一亮

　　選擇幾本喜愛的書籍

　　靜靜坐在窗邊

　　被270°環(huán)繞的海景擁抱

　　似乎一個(gè)呼吸就能牽引一個(gè)海浪

　　陽光愛撫 微瞇雙眼 發(fā)呆放空

　　這夢想中的讀書圣境居然真的存在

　　事實(shí)上 這樣的海景視野空間

　　在圣大公學(xué)隨處可見

　　走廊上牛油果綠和清新海藍(lán)的色彩搭配

　　讓人感受到青春的活力與力量

　　學(xué)科教室內(nèi)和樓層墻壁上

　　創(chuàng)意作品與日常作業(yè)時(shí)時(shí)展示

　　充分尊重小作者的每一次發(fā)揮

　　15間教室，5間高清錄播室

　　小班走班，中外教靈活搭配

　　甚至教室內(nèi)四處可見的白板和可移動鏡頭

　　都只為不錯過師生們的每一點(diǎn)靈感和創(chuàng)意閃現(xiàn)

　　在圣大公學(xué) 技能大于知識本身

　　特設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練小教室

　　專門用于學(xué)習(xí)和強(qiáng)化新技能

　　加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和研究能力 應(yīng)對未來挑戰(zhàn)

　　這里不僅距離山海近在咫尺

　　下課后離開教學(xué)樓三五步

　　同樣即可到達(dá)學(xué)生宿舍

　　人臉識別 雙人住宿

　　拎包入住 安全舒適

　　具有23年經(jīng)驗(yàn)的英籍宿管全程指導(dǎo)

　　公共休息區(qū)功能齊全

　　讀書 咖啡 電視 暢聊

　　堪稱自家客廳般寬敞自在

　　學(xué)校為每位學(xué)生配備電腦

　　男生宿舍還配有臺球 兵乓球等設(shè)施

　　健身房也是孩子們的最愛

　　或在陽臺的落地窗前聽風(fēng)看雨也別有情趣

　　整座校園呈封閉環(huán)廊式設(shè)計(jì)

　　電子圍欄 全景攝像

　　高能安全系統(tǒng) 家長放心無憂

　　這才是一所真正屬于學(xué)生的學(xué)校

　　所應(yīng)該具備的樣子

　　聽！More Than A School

　　優(yōu)質(zhì)教育豈止于校

　　所以，這座270°海景網(wǎng)紅打卡花園

　　真的僅僅就是一所國際教育學(xué)校嗎？

　　他們自己卻不這樣認(rèn)為：

　　把培養(yǎng)面向未來能夠從容應(yīng)對世界變化

　　的優(yōu)秀人才作為自己的培養(yǎng)目標(biāo)

　　不僅僅關(guān)注孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績

　　更加注重讓孩子如何學(xué)會應(yīng)對未來的技能

　　相信優(yōu)質(zhì)教育造就幸福生活優(yōu)質(zhì)教育的影響

　　應(yīng)該從高中開始

　　乃至大學(xué)、職場以及未來優(yōu)質(zhì)教育的影響

　　應(yīng)該從學(xué)生開始

　　乃至家庭、朋友以及社會

　　DOM ROBERTS

　　青島圣大公學(xué)英方校長，原英國赫斯佩脫國際學(xué)校校長，畢業(yè)于布里斯托大學(xué)，物理和數(shù)學(xué)專業(yè)一級學(xué)位。專注于理工類專業(yè)的教學(xué)，在學(xué)生教學(xué)成果上取得了優(yōu)異的成績，培養(yǎng)了眾多升入牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的理工類優(yōu)秀學(xué)生。羅伯特斯先生將帶著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青島圣大公學(xué)學(xué)生提供考取英國頂級大學(xué)的學(xué)術(shù)教學(xué)支持。

　　孫繼華

　　青島圣大公學(xué)中方校長，原青島一中英語教研組組長，督導(dǎo)室主任，英語特級教師，畢業(yè)于山東師范大學(xué)英語文學(xué)專業(yè)， 90年代赴英國訪問學(xué)者。任教35年來，孫校長堅(jiān)持在一線教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。獨(dú)創(chuàng)的英語文學(xué)教學(xué)體系，為青島本地高中生提供了優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)課程及教學(xué)方法。在青島圣大公學(xué)，孫校長希望通過完備的教學(xué)指導(dǎo)和嚴(yán)格的教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為在校學(xué)生的學(xué)術(shù)能力提供體系化保障。

　　匯聚英式創(chuàng)新理念

　　融合中式傳統(tǒng)教育

　　中英方資深校長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

　　東西方教育理念兼容并包

　　當(dāng)我們再次站到青島圣大公學(xué)門前

　　細(xì)觀大門上?；赵O(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)理念

　　似乎也能從中窺見它稱雄國際教育的決心

　　雄壯的獅子代表英國

　　騰飛的巨龍代表中國

　　翱翔的鷹代表聰明睿智

　　靈動的鹿代表毅力耐力

　　?；罩虚g的圓型標(biāo)志CCEDA

　　是英聯(lián)邦國家·中國教育發(fā)展聯(lián)盟的LOGO標(biāo)志

　　More Than A School作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)

　　意味著它并不僅僅致力于創(chuàng)辦一所學(xué)校

　　而是希望能夠集中更全面更優(yōu)質(zhì)的教育資源和信息

　　第一時(shí)間分享給自己的學(xué)生和家長

　　真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式

　　確定實(shí)用性方案和長遠(yuǎn)性計(jì)劃

　　提供全方位 高質(zhì)量的一站式服務(wù)

　　當(dāng)一座270°海景網(wǎng)紅打卡花園是一所學(xué)校

　　我們所驚艷的是它超前創(chuàng)新的經(jīng)營理念和環(huán)境塑造

　　當(dāng)一所國際教育學(xué)校為打造優(yōu)質(zhì)教育而不斷錘煉

　　提供給學(xué)生和家長遠(yuǎn)不止于學(xué)校的服務(wù)與賦能

　　或許這才是教育真正的含義

　　那么這樣的青島圣大公學(xué)

　　你，要來看看嗎？