PBL職業(yè)調(diào)研之金融證券篇

　　引言：

　　你每天都參與哪些金融活動呢？

　　當你用錢去購買東西的時候，你使用了貨幣的支付功能；

　　當你使用支付寶或微信付款時，你使用的是第三方支付工具；

　　當你將錢存入銀行的時候，你使用了銀行的儲蓄功能；

　　當你用信用卡購買東西的時候，你使用了銀行的個人消費信用貸款；

　　當你買賣股票時，你使用了銀行的資金托管和證券公司的交易中介功能；

　　當你出國旅游時，你參與了外匯交易；

　　當你將錢借給你的朋友時，你正在進行民間借貸活動；

　　當你面對理財經(jīng)理跟你推銷理財產(chǎn)品時，你實際上在進行投資決策；

　　當你在購買各種保險時，你在準備用金融手段管理你可能遇到的風險；

　　當國家為了刺激經(jīng)濟增長，大量發(fā)行貨幣的時候，我們發(fā)現(xiàn)物價上漲厲害，手里的錢能買的東西越來越少

　　......

　　當今社會，金融活動已經(jīng)滲透到生活的每一個細節(jié)，我們或是主動或是被動地參與著金融活動。所以，無論我們是否從事金融行業(yè)，都要對金融知識有所了解。什么？你還不知道?沒關(guān)系，我相信在看完呼市二中國際部PBL小組的職業(yè)調(diào)查以后，你會對金融行業(yè)有新的認識。

　　生活中的金融行業(yè)主要分為五大類:銀行、保險、證券、信托、租貸。而銀行在金融行業(yè)中占了很大比重，銀行又分為以下幾類：

　　我們生活中接觸最多的就是商業(yè)銀行。商業(yè)銀行是一種特殊的企業(yè),在一國金融乃至經(jīng)濟體系中的地位是非常重要的。從金融體系來說,商業(yè)銀行是中央銀行貨幣政策的首要傳遞者；從經(jīng)濟體系來看,商業(yè)銀行是現(xiàn)代社會經(jīng)濟運轉(zhuǎn)的樞紐之一。我們這次PBL活動有幸采訪到金融行業(yè)工作者——常先生，讓我們聽聽從業(yè)者的介紹吧。

　　請問現(xiàn)在金融行業(yè)的行業(yè)行情是什么樣的？

　　行業(yè)內(nèi)競爭者不斷增多，競爭激烈，過去存款是銀行的主要業(yè)務(wù)，現(xiàn)在更多的則是貸款業(yè)務(wù)。同時隨著教育的進步，當今銀行對從業(yè)者要求更高，需要本科甚至碩士、博士等高端專業(yè)領(lǐng)域人才，通過對新時代市場前景的了解和對新科技的掌握來促進銀行業(yè)的發(fā)展。

　　請問您在銀行就業(yè)的職位薪資如何？

　　銀行平均薪水很高，但是如果是銀行一般工作人員的月薪大概也就是五千元到八千元的樣子，當然了也有不少精英能夠拿到一年幾十萬甚至更高收入的。同時根據(jù)職務(wù)不同，收入也有差異，不過他們都付出了辛苦，都應該收到大家的尊重，要一視同仁。

　　目前金融行業(yè)的發(fā)展前景如何？

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，固定的銀行網(wǎng)點減少，家中網(wǎng)絡(luò)進一步推進，柜臺業(yè)務(wù)減少，改變了銀行經(jīng)營理念及經(jīng)營方式。同時證券與國家政策和科技發(fā)展更為精細，醫(yī)療和新能源市場在未來有巨大的潛力。

　　個人對于從事金融工作的滿意度？

　　非常滿意，選擇了自己所熱愛的行業(yè)并堅持一生，可以貢獻自己力量，履行自己的職責，實現(xiàn)自己的價值，了解不同行業(yè)的內(nèi)容，體會不同人生活的酸甜苦辣，見證了國家經(jīng)濟的騰飛，選擇金融行業(yè)是我這輩子最滿意的一個決定。

　　給高中生的建議？

　　無論未來從事什么行業(yè)，都應該盡早規(guī)劃，在學習中發(fā)現(xiàn)適合自己的和自己所熱愛的專業(yè)。但不要好高騖遠，更應該踏實地做好眼前的事，勤勞能干，吃苦耐勞，腳踏實地。

　　對大學畢業(yè)生的專業(yè)要求？

　　對口專業(yè)一般是經(jīng)濟學和金融學，選擇以上專業(yè)的同學除了金融證券還可以考慮到信托、保險、證監(jiān)會、銀保監(jiān)會、稅務(wù)局等單位就職，同時銀行業(yè)對個人能力的要求比較高，要能結(jié)合理論與實際，懂得與人溝通。

(PBL第一組成員：王韜然、王凱春、周昊、劉琪、劉姝廷、任際璇)

　　感謝常先生為我們耐心的講解，我們小組在采訪后也加深了對金融行業(yè)的認識，從業(yè)者不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還需要投入大量時間不斷汲取新知識、了解新動態(tài)，才能適應這個飛速發(fā)展、日新月異的經(jīng)濟行業(yè)和市場，在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。我們也感受到了常先生對這份事業(yè)的極大熱情，相信這也是他能夠勝任這份工作的重要因素，不管大家今后從事什么職業(yè)，都應該保持熱愛，選一件適合的事并盡己所能做到最好。

　　職業(yè)生涯教育不是職業(yè)定向教育，而是一種持續(xù)的過程，是一種整合的教育理念，通過生涯認知、生涯探索、生涯準備等方面，培養(yǎng)學生的生涯能力。在本次PBL（項目式學習）的采訪階段，各小組通力合作完成對專業(yè)職業(yè)信息的探索有助于培養(yǎng)學生溝通和協(xié)作能力；采訪社會職業(yè)人員、制作視頻、圖文等有助于學生了解具體職業(yè)的準入要求、基本素養(yǎng)、發(fā)展前景，明確未來的職業(yè)傾向與發(fā)展可能性，提高審辯思維的發(fā)展，幫助學生由無意識的生涯發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X主動的發(fā)展，由非理性的生涯發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇缘陌l(fā)展，同時培養(yǎng)學生的生涯發(fā)展技能、幸福的技能。

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