2021年9月13日，兩位杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劍橋高中2019屆的優(yōu)秀校友，經(jīng)升學(xué)指導(dǎo)辦公室積極溝通并受芝加哥大學(xué)本科招生辦公室的委派，回到母校跟學(xué)弟學(xué)妹們分享芝加哥大學(xué)的信息。芝加哥大學(xué)作為眾多同學(xué)心中的夢(mèng)校，吸引了大批學(xué)生參加此次校友分享會(huì)，報(bào)告廳座無(wú)虛席。

　　首先，劍橋高中學(xué)術(shù)校長(zhǎng)馬修?托馬斯代表全體師生熱烈歡迎兩位校友的到來(lái)。馬修校長(zhǎng)提到，疫情對(duì)我們來(lái)說(shuō)最大的影響之一就是國(guó)際交流的中斷，高校招生官無(wú)法親自來(lái)到校園跟同學(xué)們見(jiàn)面。此時(shí)此刻，校友資源作為連接海外大學(xué)和學(xué)生之間的橋梁顯得尤為重要。

　　現(xiàn)就讀于芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的韓寅蘇校友為同學(xué)們介紹了學(xué)校的歷史，校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。從她的講解中，我們了解到19世紀(jì)末，隨著人口向西部遷移和工業(yè)發(fā)展，遠(yuǎn)離東部豐富教育資源的美國(guó)中部急需一所與常青藤聯(lián)盟比肩的大學(xué)以順應(yīng)地區(qū)的發(fā)展，芝加哥大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

　　韓學(xué)姐同時(shí)盛贊了芝大美麗的校園環(huán)境。坐落在五大湖區(qū)核心地區(qū)的芝加哥市南部，芝大沿密歇根湖畔而建，一直享有全美最美校園之一的美譽(yù)。芝大最初建校時(shí)的教學(xué)區(qū)域是仿照英國(guó)牛津劍橋等傳統(tǒng)學(xué)府建設(shè)的，這一塊區(qū)域正是如今校園的核心區(qū)域，被稱為Main Quad, 廣場(chǎng)內(nèi)布滿了草坪，樹(shù)木和人行步道，一年四季景色不同，這也是學(xué)生們平時(shí)最喜歡散步和靜坐的地方，是美麗的芝大校園里一道靚麗的風(fēng)景線。

　　韓學(xué)姐接著為大家介紹了學(xué)校的課程和學(xué)習(xí)生活。芝加哥大學(xué)的本科教育沿襲了美國(guó)文理教育的傳統(tǒng)，學(xué)生可以在大學(xué)前兩年可以自由探索自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，到大二下再?zèng)Q定自己的專業(yè)。芝加哥大學(xué)著名的Core Curriculum (核心課程）包括通識(shí)教育，專業(yè)課程和選修課程三個(gè)部分。通識(shí)教育包括6門(mén)人文科學(xué)課程，6門(mén)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)課程和3門(mén)社會(huì)科學(xué)課程。學(xué)生可以在專業(yè)課程上選擇自己感興趣的學(xué)術(shù)方向還可以根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì)自己的專業(yè)，同時(shí)學(xué)生可以在選修課程上選擇自己想學(xué)的任何課程，不限學(xué)科和專業(yè)。

　　潘錦豪學(xué)長(zhǎng)補(bǔ)充介紹了芝大的Advising System （咨詢體系）和Career Programs（職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目）。每位本科生都會(huì)在入學(xué)時(shí)被分配一位指導(dǎo)老師，指導(dǎo)新生適應(yīng)環(huán)境，選課，平衡學(xué)習(xí)生活和課外活動(dòng)，以及根據(jù)學(xué)生的興趣規(guī)劃可能的就業(yè)方向。他提到，作為數(shù)學(xué)專業(yè)的他曾經(jīng)對(duì)于未來(lái)的職業(yè)方向很迷茫，但學(xué)校的指導(dǎo)老師和就業(yè)咨詢部門(mén)給了他很多幫助和指導(dǎo)。

　　芝加哥大學(xué)豐富多樣的學(xué)生團(tuán)體和社團(tuán)活動(dòng)確保了學(xué)生在繁重的課業(yè)之余，能夠盡情的探索城市和享受校園生活。從上百個(gè)社團(tuán)到宿舍活動(dòng)，從各類(lèi)體育賽事到博物館，芝大確保了文化背景和性格各異的不同學(xué)生群體能夠找到自己的興趣所在。

　　兩位校友精彩的介紹讓臺(tái)下的同學(xué)對(duì)芝大心馳神往，兩位校友也分享了一些文書(shū)寫(xiě)作的心得。芝大的文書(shū)題目一向以趣味性和獨(dú)特另類(lèi)著稱。校友提到，雖然每年文書(shū)題目千變?nèi)f化，但招生官想看到的一定是充滿新意和創(chuàng)造性的內(nèi)容，而不是其他文書(shū)片段的拼湊。希望大家在構(gòu)思芝大文書(shū)時(shí)，努力展示出真實(shí)的自己和有趣的靈魂。

　　在最后的答疑環(huán)節(jié)。同學(xué)們也踴躍提問(wèn)，兩位校友耐心且細(xì)致地解答了大家的疑問(wèn)。校友分享會(huì)順利結(jié)束。

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