寧波鄞州赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校與愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)?wù)健盃渴帧保?/h1>
來(lái)源：寧波鄞州赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校
時(shí)間：2021-09-09
經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的申請(qǐng)與籌備，寧波鄞州赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校與“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”達(dá)成合作，正式成為該項(xiàng)目在寧波地區(qū)的第一個(gè)學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)執(zhí)行中心！
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)(The Duke of Edinburgh's International Award，通常稱為DofE)，成立于1956年，由英國(guó)愛(ài)丁堡公爵，也就是英女王伊麗莎白二世的丈夫菲利普親王創(chuàng)立。
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)是世界領(lǐng)先的青少年成就獎(jiǎng)，面向所有14-24歲的年輕人，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)助力青少年成長(zhǎng)。
參與“愛(ài)獎(jiǎng)”是對(duì)個(gè)人的挑戰(zhàn)，而非與他人競(jìng)爭(zhēng)。它鼓勵(lì)年輕人設(shè)定屬于自己的項(xiàng)目活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)個(gè)人極限，認(rèn)可自己所取得的成績(jī)。
通過(guò)為年輕人創(chuàng)造發(fā)展技能、鍛煉身體、提供服務(wù)和體驗(yàn)冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，愛(ài)獎(jiǎng)可以為年輕人在課堂外的成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。與此同時(shí)，愛(ài)獎(jiǎng)參與者所取得的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和成就也將得到國(guó)際性的認(rèn)可。
自60多年前誕生以來(lái)，它激勵(lì)了數(shù)百萬(wàn)年輕人改變自己的生活。
愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)有什么優(yōu)勢(shì)？
國(guó)際認(rèn)可，終生榮譽(yù)
愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)，也稱國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)以不同的名字和頭銜為青年人服務(wù)，比如：英國(guó)的“愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)勵(lì)”，印尼的“總統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)”，葡萄牙的“亨利王子獎(jiǎng)”，芬蘭的 Avartti，新加坡的“國(guó)際青年成就獎(jiǎng)”等。
全面人才，脫穎而出
獲得愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)的年輕人，在世界頂尖大學(xué)申請(qǐng)，世界名企職位申請(qǐng)上都會(huì)被優(yōu)先考慮。因?yàn)楂@得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的人，都被認(rèn)為具備了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并用于承擔(dān)責(zé)任，勇于挑戰(zhàn)自我的潛能。
精英匯聚，強(qiáng)大社區(qū)
獲得愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)同時(shí)也意味著青少年參與到了一個(gè)全球性的愛(ài)丁堡公爵社交網(wǎng)絡(luò)，參與者可以獲得更多的來(lái)自全球144個(gè)國(guó)家校友的幫助。
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)做什么？
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)由金、銀、銅三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別和四個(gè)科目組成。獎(jiǎng)項(xiàng)參與者需在每個(gè)級(jí)別完成所有四個(gè)科目。在金獎(jiǎng)級(jí)別，參與者還需要完成團(tuán)體生活項(xiàng)目。
銅獎(jiǎng)——14歲以上，獎(jiǎng)項(xiàng)參與時(shí)間最低6個(gè)月。
銀獎(jiǎng)——15歲以上，獎(jiǎng)項(xiàng)參與時(shí)間最低12個(gè)月。
金獎(jiǎng)——16歲以上，獎(jiǎng)項(xiàng)參與時(shí)間最低18個(gè)月。
四大科目具體的考核內(nèi)容分別如下：
1、志愿服務(wù)：參與者自愿加入社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。
2、體育鍛煉：鼓勵(lì)年輕人加強(qiáng)身體素質(zhì)，享受身心健康的生活方式。
3、技能學(xué)習(xí)：提升參與者的才華，擴(kuò)展技能，增強(qiáng)自信，提高就業(yè)能力。
4、戶外探索：發(fā)掘年輕人的冒險(xiǎn)精神，加深對(duì)自然和環(huán)境的了解。
5、（金獎(jiǎng)級(jí)別）團(tuán)體生活：通過(guò)共同經(jīng)歷一個(gè)陌生的環(huán)境，使參與者與其他年輕人拓寬生活經(jīng)驗(yàn)，建立有價(jià)值的人際關(guān)系。
寧波赫德國(guó)際課程中心的雙語(yǔ)化學(xué)老師Anthony曾經(jīng)在英國(guó)讀私校時(shí)，參加了愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)項(xiàng)目，和隊(duì)友們?cè)谕柺康囊巴忾L(zhǎng)途跋涉。
這是一次前所未有的體驗(yàn)，我們把自己從書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，真正運(yùn)用到了實(shí)際生活中，我們學(xué)會(huì)如何用指南針，如何看等高線圖，如何找到水源，如何使用簡(jiǎn)單的野外炊具烹調(diào)食物，如何搭帳篷等等，那些看似簡(jiǎn)單的理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候還是很困難的。
比如我們?cè)谧詈笠惶旎卮蟊緺I(yíng)的時(shí)候，把飲用水都喝完了，只能喝那些‘紅色的湖水’?，F(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得那時(shí)候的我們都挺勇敢。
在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了友誼，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，也在無(wú)形中培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品格。
Anthony老師說(shuō)。
之后，寧波赫德學(xué)校將逐步跟進(jìn)“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”各個(gè)項(xiàng)目的落實(shí)，和參與者申請(qǐng)環(huán)節(jié)的明確，屆時(shí)，歡迎同學(xué)們積極參與到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中來(lái)！
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來(lái)源：寧波鄞州赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校
時(shí)間：2021-09-09
經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的申請(qǐng)與籌備，寧波鄞州赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校與“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”達(dá)成合作，正式成為該項(xiàng)目在寧波地區(qū)的第一個(gè)學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)執(zhí)行中心！
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)(The Duke of Edinburgh's International Award，通常稱為DofE)，成立于1956年，由英國(guó)愛(ài)丁堡公爵，也就是英女王伊麗莎白二世的丈夫菲利普親王創(chuàng)立。
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)是世界領(lǐng)先的青少年成就獎(jiǎng)，面向所有14-24歲的年輕人，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)助力青少年成長(zhǎng)。
參與“愛(ài)獎(jiǎng)”是對(duì)個(gè)人的挑戰(zhàn)，而非與他人競(jìng)爭(zhēng)。它鼓勵(lì)年輕人設(shè)定屬于自己的項(xiàng)目活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)個(gè)人極限，認(rèn)可自己所取得的成績(jī)。
通過(guò)為年輕人創(chuàng)造發(fā)展技能、鍛煉身體、提供服務(wù)和體驗(yàn)冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，愛(ài)獎(jiǎng)可以為年輕人在課堂外的成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。與此同時(shí)，愛(ài)獎(jiǎng)參與者所取得的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和成就也將得到國(guó)際性的認(rèn)可。
自60多年前誕生以來(lái)，它激勵(lì)了數(shù)百萬(wàn)年輕人改變自己的生活。
愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)有什么優(yōu)勢(shì)？
國(guó)際認(rèn)可，終生榮譽(yù)
愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)，也稱國(guó)際青年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)以不同的名字和頭銜為青年人服務(wù)，比如：英國(guó)的“愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)勵(lì)”，印尼的“總統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)”，葡萄牙的“亨利王子獎(jiǎng)”，芬蘭的 Avartti，新加坡的“國(guó)際青年成就獎(jiǎng)”等。
全面人才，脫穎而出
獲得愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)的年輕人，在世界頂尖大學(xué)申請(qǐng)，世界名企職位申請(qǐng)上都會(huì)被優(yōu)先考慮。因?yàn)楂@得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的人，都被認(rèn)為具備了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并用于承擔(dān)責(zé)任，勇于挑戰(zhàn)自我的潛能。
精英匯聚，強(qiáng)大社區(qū)
獲得愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)同時(shí)也意味著青少年參與到了一個(gè)全球性的愛(ài)丁堡公爵社交網(wǎng)絡(luò)，參與者可以獲得更多的來(lái)自全球144個(gè)國(guó)家校友的幫助。
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)做什么？
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)由金、銀、銅三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別和四個(gè)科目組成。獎(jiǎng)項(xiàng)參與者需在每個(gè)級(jí)別完成所有四個(gè)科目。在金獎(jiǎng)級(jí)別，參與者還需要完成團(tuán)體生活項(xiàng)目。
銅獎(jiǎng)——14歲以上，獎(jiǎng)項(xiàng)參與時(shí)間最低6個(gè)月。
銀獎(jiǎng)——15歲以上，獎(jiǎng)項(xiàng)參與時(shí)間最低12個(gè)月。
金獎(jiǎng)——16歲以上，獎(jiǎng)項(xiàng)參與時(shí)間最低18個(gè)月。
四大科目具體的考核內(nèi)容分別如下：
1、志愿服務(wù)：參與者自愿加入社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。
2、體育鍛煉：鼓勵(lì)年輕人加強(qiáng)身體素質(zhì)，享受身心健康的生活方式。
3、技能學(xué)習(xí)：提升參與者的才華，擴(kuò)展技能，增強(qiáng)自信，提高就業(yè)能力。
4、戶外探索：發(fā)掘年輕人的冒險(xiǎn)精神，加深對(duì)自然和環(huán)境的了解。
5、（金獎(jiǎng)級(jí)別）團(tuán)體生活：通過(guò)共同經(jīng)歷一個(gè)陌生的環(huán)境，使參與者與其他年輕人拓寬生活經(jīng)驗(yàn)，建立有價(jià)值的人際關(guān)系。
寧波赫德國(guó)際課程中心的雙語(yǔ)化學(xué)老師Anthony曾經(jīng)在英國(guó)讀私校時(shí)，參加了愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)項(xiàng)目，和隊(duì)友們?cè)谕柺康囊巴忾L(zhǎng)途跋涉。
這是一次前所未有的體驗(yàn)，我們把自己從書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，真正運(yùn)用到了實(shí)際生活中，我們學(xué)會(huì)如何用指南針，如何看等高線圖，如何找到水源，如何使用簡(jiǎn)單的野外炊具烹調(diào)食物，如何搭帳篷等等，那些看似簡(jiǎn)單的理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候還是很困難的。
比如我們?cè)谧詈笠惶旎卮蟊緺I(yíng)的時(shí)候，把飲用水都喝完了，只能喝那些‘紅色的湖水’?，F(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得那時(shí)候的我們都挺勇敢。
在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了友誼，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，也在無(wú)形中培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品格。
Anthony老師說(shuō)。
之后，寧波赫德學(xué)校將逐步跟進(jìn)“愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)”各個(gè)項(xiàng)目的落實(shí)，和參與者申請(qǐng)環(huán)節(jié)的明確，屆時(shí)，歡迎同學(xué)們積極參與到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中來(lái)！
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