畢加索曾說：“每個孩子都是天生的藝術家?！比欢@只是廣為人知的前半句，很多人不知道它的后半句：“問題是怎樣在長大以后仍然保持這種天賦。”在諸暨榮懷學校小學交響樂團，就有這樣一群幸運的孩子們，他們天賦與努力并存，顏值與實力同在。更可貴的是他們多年來對音樂的熱愛與堅持，讓他們在舞臺上熠熠生輝！

　　快樂成長 激活內在動力

　　加長版寒假過去沒多久，又迎來了漫長的暑假。在專業(yè)老師和家長的幫助下，榮懷交響樂團的孩子們保持著高度的自律，認真完成各項學習打卡任務，真正做到“拳不離手，曲不離口”，用音樂充實自己的假期生活，詮釋了“快樂暑假”的真諦！

　　暑期過半，孩子們非但沒有荒廢，演奏技能反而長進不少呢！這不僅得益于他們積極主動、努力不懈的學習態(tài)度與精神，還得益于他們平日里養(yǎng)成的良好習慣。

　　●養(yǎng)成注意力集中的良好習慣，可以使技術動作干凈準確，消除浪費大量精力的錯誤(如僵硬)。在練習過程中，意志(目的性)和注意力越強，效果也就越好。

　　●時間管理也是非常重要的，需要從小學習要根據生理、心理的規(guī)律制定練習計劃在腦海中預想好此次練習達到的效果。

　　●練習過程把遇到的問題記錄下來，并當成一種習慣去堅持，比如說今天吹得不夠投入，或者哪個小節(jié)敲得不連貫，都能夠以筆記的形式記起來，這樣能夠快速地幫助我們提高練習效率。

　　聆聽世界 滋養(yǎng)文化底蘊

　　《樂記》中記載：“樂者，德之華也”?？v觀古今中外，不少音樂家的情感中都浸潤著高尚的道德情操和民族情懷。音符承載的不僅是高雅的審美情趣，更傳遞著人類真、善、美德文化精粹。

　　這也是榮懷交響樂團一直以來秉承的理念：我們不僅培養(yǎng)藝術人才，更重視聆聽世界，滋養(yǎng)文化底蘊。在平日的訓練中，老師們不僅指導技法，也將“立德樹人”與樂理教學有機融合，引導孩子們感受音樂、體驗音樂、塑造音樂，讓充滿生機的音符滋養(yǎng)他們的心靈，豐富他們的人生。