秋日的午后，一杯星巴克。

在深圳博納國際學(xué)校，我們圍坐在一起。

開始了一場關(guān)于教育的漫談。

無論是孩子的成長，還是家庭的困惑。

教育的宏觀與微觀，無所不包，暢所欲言。

我們用這樣的方式，在碰撞與交流中，

不斷豐富和完善博納的國際教育實踐，

也在一步步探索和接近教育的真諦。

　　陳博士Greeting

　　活動開始，由博納學(xué)校創(chuàng)始人、首席教育家陳曉民博士給家長們作開場白。陳博士就如何在初中階段，從容應(yīng)對孩子們學(xué)習(xí)和成長的挑戰(zhàn)，發(fā)表了一段極富見解的開場。

　　初中是一個很特殊的教育年齡段，也是挑戰(zhàn)和難度最大的。不僅在學(xué)術(shù)上難度最大，包括多門學(xué)科在小學(xué)沒有接觸到的，像人文類、科學(xué)課等等正式開始入門，每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法都不一樣，也在這個階段對他的未來產(chǎn)生深遠的影響。加上青少年在初中階段走入到青春期，身體、大腦等都在發(fā)生微妙的變化，所有這些因素加在一起，因此這個階段是挑戰(zhàn)最大的。

　　國際教育在這幾年也在發(fā)生深刻的變化，我們的課程更加注重創(chuàng)意的培養(yǎng)，也更加注重學(xué)生通過不同的學(xué)習(xí)探究，我們需要在中學(xué)階段融入和融合。加上出國留學(xué)的語言硬指標，語言教育如何做好等等面臨各種各樣的話題，我們今天可能只是一個開場白，我們會將這樣的一種對話延續(xù)下去讓我們共同承擔起孩子的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)博納的使命：培養(yǎng)未來的國家棟梁、全球影響力者、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)精英，幫助他們在快速變化的時代去應(yīng)對未來。

　　Sam老師分享初中新變化

　　不知不覺我們2021秋季學(xué)期，已經(jīng)開學(xué)近一個月。新的學(xué)年，我們在教學(xué)、管理各個方面都做了很大的提升和改變，迎來了煥然一新的面貌。

　　博納學(xué)校2021初中部的新變化：

　　1. 考慮到初中部和高中部的學(xué)習(xí)目標、生理心理特點的差異，我們將初中部學(xué)生和初中部的班主任都整體挪到了一樓，分開管理，教室總體更加地明亮和寬敞，學(xué)生的人均活動面積、上課的面積有了大幅度的提升。我們在學(xué)生的管理上采用了高中部有區(qū)分度的管理策略，嚴格卻不失民主、嚴肅卻又活潑，主要目標是樹立學(xué)生的規(guī)則感、建立有條理、良性循環(huán)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2. 初中部嚴厲禁止手機、電腦入校，只允許外地學(xué)生帶手機到學(xué)校，其余學(xué)生只能使用無微信功能、無游戲功能的電子手表，無一例外，另外我們還實行0外賣、0快遞，我們這樣的策略實施后，卓有成效，學(xué)生第一沒有帶違禁品，第二上下課的時間不會把心思放在快遞上。

　　3. 保留常規(guī)的閱讀筆記計劃，班主任每天早上檢查閱讀筆記和詞匯本，之后開展reading aloud的英語朗讀活動，部分班級還采用英語沙龍的呈現(xiàn)形式，增加學(xué)生的口語語感和輸出的途徑。

　　4. 在不壓縮原來課程時間的情況下，增加了計算機課程、心理健康課程，幫助學(xué)生構(gòu)建計算機基礎(chǔ)能力和并進行青春期的引導(dǎo)。

　　5. 原來的課后單詞測試加強為聽力、詞匯課程，每天增加了半個小時的課程時間。

　　6. ECA期間我們?yōu)椴糠值湍昙壍膶W(xué)生訂制了專屬的ECA活動，增加ECA的多樣性，鼓勵學(xué)生在ECA中能學(xué)習(xí)其它非學(xué)術(shù)技能。

　　7. 課程方面我們將制作更多的PBL項目式學(xué)習(xí)活動還有外出的實地考察活動，比如八年級接下來會開展的ELA Career fair,ELS的Drama-based learning，六年級的世界之窗研學(xué)活動，七年級計劃的校外研習(xí)活動等。

　　8. 增加家校的溝通，我們除了常規(guī)的家長會外，還有像我們今天這樣的增加一些溝通交流的機會，之外我們還有做在讀學(xué)生家長的開放日，叩門聽課等。

　　9. 本學(xué)期初中部的宿舍突擊檢查中，沒有一位學(xué)生帶了違禁品，沒有學(xué)生有重大違紀的記錄，我們有信心把這些好的跡象維持下去。

　　10. 著裝要求，今年我們有范校、Dani、肖肖在校門口每日早上檢查著裝要求還有發(fā)色等，我們對儀表著裝有更嚴格的要求，學(xué)生也做的很好。

　　11. 學(xué)生會也向初中部有要求的學(xué)生敞開大門，在積極向上的學(xué)長們帶領(lǐng)下，不僅對自己有要求，能力上更將會得到鍛煉。

　　漫談時間，暢所欲言

　　漫談環(huán)節(jié)，家長們就孩子的教育問題，分享經(jīng)驗與困惑，暢所欲言。同時，博納學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)陳博士、范校、肖颯、Sandy、Sam 從一個教育從業(yè)者，以及一個家長的角度，和家長們一起開啟一段愉快的教育漫談。

　　問：如何增加孩子的責任感？如何讓孩子愛上勞動？

　　肖颯：責任感需要家長給到孩子，責任感和勞動是一脈相承的。把源頭梳理好了，后面就好辦了。比如說：媽媽很忙，家里來客人了，讓孩子一起收拾家里，讓客人覺得很溫馨，這些孩子都是能夠接受的。還是要克服強勢。

　　范校：我的女兒在媽媽引領(lǐng)下，比較樂意做家務(wù)。跟媽媽一起把房間收拾，需要父母引領(lǐng)孩子，不是一味指揮。

　　我的兩個侄兒也在我家，有一次，搞了個游戲“小鬼當家”，小孩子做飯給大人吃。孩子們忙的不亦樂乎。跟孩子交流溝通過程中，更多尊重孩子，跟孩子一起商量，而不是命令或者強勢要求什么，可能接受程度更高，特別是叛逆期。

　　培養(yǎng)和交流溝通的方式要與時俱進，每個年齡段也要有所變化。

　　問：對于現(xiàn)在的孩子，生活在北上廣深，接受的國際化教育，他們在想些什么？

　　陳博士：做家務(wù)非常重要，青少年的品德培養(yǎng)，青少年善于做家務(wù)，在后天的自理和成才是成正比的。在過去20年，孩子自主能力被削弱和剝奪了。比如家長陪著孩子干著干那，剝奪了孩子自己成長的機會。

　　今天的孩子心里想：他們受同伴、興趣和未來的機會影響很大。比如聽說主播很好玩，就會研究如何當主播。比如興趣驅(qū)動：動漫、音樂等等，導(dǎo)致家長與孩子的世界脫節(jié)，沒有辦法跟上孩子。我們要鼓勵孩子做家務(wù)，還要讓孩子在青春期階段，鼓勵孩子分享，表達對她的世界感興趣，對她感興趣的東西予以跟蹤和驅(qū)動。

　　機會、興趣、朋友驅(qū)動，與時俱進，跟上孩子的興趣。培養(yǎng)自理能力和自我管理的意識。國外的學(xué)校，也會鼓勵分享一些社區(qū)的工作給到孩子，承擔社區(qū)的一部分工作，培養(yǎng)責任感。

　　Sam老師：陳博士講的受到同齡人的影響大，所以我們現(xiàn)在創(chuàng)造很多機會，比如說很多公開的舞臺，如英語沙龍、有演講、學(xué)生會，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和表達能力，承擔一些責任，培養(yǎng)他們潛在的意識。

　　我們增加了Computer skills課程，增加孩子所必須的21世紀的能力，學(xué)習(xí)檢索能力和識別的能力。去匹配21世紀能力的課堂。

　　禮儀上因為我們是國際學(xué)校，有來自五湖四海的老師、同學(xué)，課堂上就已經(jīng)開始滲透在課程中，沒有開設(shè)專門課，和西方老師中方老師慢慢交流過程中。

　　同時我們會引入世界級的比賽，把課程進步一優(yōu)化，今年設(shè)想是五六年級組隊參加比賽，很多孩子在非常小的時候，需要得到肯定。今年也會引入“文化日”，周六會做文化日，線上教學(xué)線下教學(xué)相結(jié)合，研究一個話題，先老師帶著學(xué)。培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力等等。

　　問：孩子數(shù)學(xué)成績比較差，數(shù)學(xué)課大部分都是在輸出，學(xué)校是否可以豐富一下上課形式，讓更多的孩子參與進來？

　　Sam老師：學(xué)科的差異，數(shù)學(xué)比較嚴謹，需要推理計算，數(shù)學(xué)需要訓(xùn)練，屬性有些枯燥。數(shù)學(xué)老師在做一些教研，比如做一些游戲，增加數(shù)學(xué)的趣味性。我們大部分課程可以做到形式多樣化。

　　肖颯：作為家長和成年人，我們在看孩子的時候，一定要看孩子的長板。長板拉長才能補好短板。給點孩子時間，不要太著急。

　　Sandy老師：我們不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣，鼓勵學(xué)生和老師，可以做不同的項目。比數(shù)學(xué)課上如何測量旗桿的高度等等。中國和美國兩套體系在教數(shù)學(xué)上有很大的差異，一方面語言的障礙，需要時間去適應(yīng)，數(shù)學(xué)其實不一定是我們認為的就是中國人的強項。

　　問：希望學(xué)校在培養(yǎng)孩子時，需要有懷疑精神，破除一切迷信，同時培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的能力。

　　Sandy老師：懷疑精神就是21世紀的批判性思維能力。對應(yīng)到我們學(xué)校，第一步就是讓孩子在網(wǎng)上搜索任何信息的時候，如何查到可信的信息和內(nèi)容，比如什么內(nèi)容不可以引用等等，通過這種方式去教學(xué)，這個課題其實是非常廣大。為什么說21世紀的能力，需要每個人有批判性思維。每個學(xué)校、每種教育都希望孩子有批判性思維。我們需要從方法入手，不要快速地下結(jié)論，需要多聽不同的聲音，讓他們?nèi)ニ伎?，得出自己的想法?/p>

　　Sam老師: 閱讀項目我們一直在做，包括我們的流動圖書館。家長在周末的時候也可以跟孩子營造一些親子閱讀時間。老師也可以集體營造一個集體閱讀的社區(qū)，學(xué)生在這樣的環(huán)境下成長，是一種非常好的熏陶。

從午后到傍晚，

一場教育的漫談，不知不覺持續(xù)了一個下午。

關(guān)于教育話題，

每個家庭都有數(shù)不盡的疑惑和焦慮需要探討。

像這樣的Parent Coffee Time，

我們也會不定期舉辦，

　　我們相信通過這種漫談的方式，

給所有關(guān)注教育的家庭，

在孩子的成長路上，做最好的陪伴。

也給教育本身，尋找一個我們共同探索的答案。

更多廣東國際學(xué)校資訊，可以到本網(wǎng)站查看！