提供國(guó)際化教育的國(guó)際學(xué)校，在國(guó)內(nèi)的發(fā)展態(tài)勢(shì)越來(lái)越好，而且有越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校。不過(guò)呢，由于教育體系的不同，學(xué)生想更好的適應(yīng)新環(huán)境需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，比如說(shuō)：

　　●英語(yǔ)能力的提升

　　對(duì)于英語(yǔ)能力的提升是至關(guān)重要的，盡管在入學(xué)考核環(huán)節(jié)都經(jīng)歷的英語(yǔ)水平的測(cè)評(píng)，但是每位學(xué)生之間的水平依然存在差異。體制內(nèi)學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力是比較薄弱的，而國(guó)際學(xué)校一般會(huì)以全英文或雙語(yǔ)形式授課，若是英語(yǔ)水平跟不上，那么就難以適應(yīng)新環(huán)境。

　　●學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

　　國(guó)際學(xué)校的課堂教學(xué)多以辯論、小組的模式，這與體制內(nèi)學(xué)校是有很大區(qū)別的，自己埋頭苦學(xué)的方式已經(jīng)不適用了。另外，國(guó)際教育更注重書(shū)籍的廣泛閱讀，老師也會(huì)建議學(xué)生閱讀各種書(shū)籍，積累知識(shí)。

　　●學(xué)會(huì)包容與理解

　　就讀于國(guó)際學(xué)校的每個(gè)學(xué)生，在文化背景與成長(zhǎng)環(huán)境上會(huì)有所不同，同學(xué)間相處時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)文化差異和生活方式的不同。在遇到無(wú)法理解或者是不習(xí)慣的事情時(shí)，要學(xué)會(huì)包容與溝通。

　　●重視課外活動(dòng)

　　進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后，不能再只盯著考試分?jǐn)?shù)，在日常與課外活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，也會(huì)成為申請(qǐng)世界名校的砝碼。而且，多參與課外活動(dòng)，對(duì)自身綜合能力的鍛煉也是非常有幫助的，更利于全面成長(zhǎng)。

　　●保持積極樂(lè)觀態(tài)度

　　新生入讀會(huì)面臨很多的困難，這時(shí)候一定要保持樂(lè)觀的態(tài)度，要積極的去面對(duì)并解決遇到的困難。自信心無(wú)論在什么時(shí)候都不能丟掉，盡管在開(kāi)始會(huì)有些困難，但要相信未來(lái)一定會(huì)很美好。

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