好的課程教育特色決定學校的文化，好的學校文化決定優(yōu)質(zhì)學生的培養(yǎng)率。本文為大家介紹廊坊益田同文學校的課程教育特色具體情況，分析如下八條內(nèi)容：

一、獨具特色的大語文課程

　　將國學誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國標語文課程相結合，開設獨具特色的大語文課程，培養(yǎng)學生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊和人文素養(yǎng)。

二、培養(yǎng)國際情懷的學生

　　通過個性化英語課程及國際游學課程，提高學生英語閱讀與表達能力，開闊學生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化交流的意識與能力，促進不同語言、文化間的交流和溝通，使學生成為具有國際情懷的人。

三、北大紅船品格教育

　　以品格關鍵詞為核心，融合北大精神與嘉興紅船文化，自主開發(fā)了北大紅船體驗式品格課程，關注細節(jié)，重視體驗，在日常學習與生活中幫助學生形成受益一生的卓越品格。

四、超學科的探究實踐活動

　　在教師引導下，學生自主選題、自主設計探究方案，圍繞六大主題開展超學科的探究實踐活動，培養(yǎng)好奇心與感知力，通過綜合性的知識學習與技能訓練，發(fā)展對概念的理解，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，鼓勵主動探究和思維創(chuàng)新，激發(fā)責任心和行動力，培養(yǎng)有未來競爭力的精英人才。

五、STEM核心素養(yǎng)和創(chuàng)新

　　關注科學、技術、工程、數(shù)學四大科學領域，關注學科知識融通、邏輯思維訓練與綜合能力培養(yǎng)，開發(fā)利用家長、社會、政府、企業(yè)、媒體、社會名人、工程師和科學家等多領域、多類型資源，全方位培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

六、生活就是教育

　　奉行全面育人理念，提供寄宿制服務，學校秉承陶行知先生“生活即教育”的思想，融教育于生活，從日常生活的細節(jié)做起培養(yǎng)學生的基本生活能力、人際交往能力與自我管理能力等。

七、運動與健康

　　通過個人項目、團隊項目、水上運動、防身技能、耐力鍛煉等體育課程活動培養(yǎng)學生優(yōu)秀的身體素質(zhì)、過硬的意志品質(zhì)和良好的團隊協(xié)作能力。

八、才藝與審美

　　根據(jù)興趣選擇聲樂、美術、樂器、書法、舞蹈、設計、戲劇等才藝課程，每人至少掌握一門才藝，通過多樣化的藝術課程培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、鑒賞能力和高雅氣質(zhì)。

　　溫馨提示：廊坊益田同文是準備讀國際學校的學生值得選擇的學校。