2019年7月8日，北京市芳草外國語學(xué)校迎來了一位重要嘉賓——北京教育學(xué)會秘書長（原北京教育科學(xué)研究院課程發(fā)展中心主任）程舟教授,為本學(xué)期的教學(xué)教研活動畫上了圓滿的句號。

　　程教授帶來了主題為“聚焦學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)能力”的培訓(xùn)。在新的社會環(huán)境和教學(xué)語境下，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、用什么培養(yǎng)人、怎么培養(yǎng)人、培養(yǎng)的怎么樣”等關(guān)鍵點(diǎn)，程教授給出了課程建設(shè)的理論框架和實(shí)踐指南，并分享了精彩的課堂案例。

　　課程建設(shè)方案其背后帶出的是整體辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的思考。此次培訓(xùn)立足核心素養(yǎng)，提升設(shè)計融合課程能力，旨在以課程融合推動學(xué)校發(fā)展，以核心素養(yǎng)引領(lǐng)育人之路。

　　芳草伍德自建校起就建立了獨(dú)有的課程框架，即芳草融合課程體系：中國基礎(chǔ)教育課程 + 校本特色課程 （校長芳草課程、鳳凰課程、英國國王伍德公學(xué)課程）+ 國際通用課程（包括IB、STEAM課程等）。在上述體系中，英國國王伍德公學(xué)課程不僅橫跨多個學(xué)科，而且縱貫各個學(xué)齡段，真正實(shí)現(xiàn)了矩陣式的深度融合。

　　在培訓(xùn)中，蘇國華校長寄語教師隊(duì)伍：練就過硬的基本功，打開教學(xué)的新格局，實(shí)現(xiàn)由知識教學(xué)向素養(yǎng)提升的轉(zhuǎn)變，最終形成有本校特色的跨學(xué)科芳草融合課程，為培養(yǎng)國際化復(fù)合型人才奠基。