PART 01

　　他說(shuō)，

　　不怕再考一年

　　從孩子小的時(shí)候，我們就有從山東出來(lái)讀書(shū)的想法，因?yàn)槲覀兩钪綎|是考生大省，學(xué)生多、競(jìng)爭(zhēng)也激烈，就想著同樣都是讀書(shū)和升學(xué)，給孩子換條賽道沒(méi)準(zhǔn)也不錯(cuò)，于是在王梓衡剛上初中的時(shí)候，我們看到了北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校的名字，了解到學(xué)校是新東方旗下的學(xué)校就果斷帶著孩子從山東趕到北京，一進(jìn)學(xué)校就感覺(jué)自己選對(duì)了，學(xué)校很漂亮、小班制教學(xué)、食堂品種多還味道好、課外活動(dòng)豐富、升學(xué)率很不錯(cuò)，這一趟了解下來(lái)，我和孩子都很滿(mǎn)意，回家的路上孩子異常興奮，表示一定要來(lái)新東方上學(xué)，喊出了豪言壯語(yǔ)：“如果這次考不上我也不怕，明年暑假我再來(lái)考！”

　　好在，沒(méi)過(guò)幾天，孩子就收到了新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的錄取通知書(shū)，我清晰地記得梓衡嘴角上揚(yáng)的弧度，還有手舞足蹈的樣子，他要走進(jìn)他充滿(mǎn)期待的校園了，在青年時(shí)期，能夠在自己和家庭的共同選擇中迅速找到一條充滿(mǎn)希望的新路，不失為一種幸運(yùn)。

　　我們一直都在跟孩子說(shuō)，我們都是普通家庭中的普通人，所以我對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)目標(biāo)是不是成為一個(gè)大企業(yè)家或者是一個(gè)站在某個(gè)行業(yè)頂峰的人，更多的是能去引導(dǎo)他最起碼做一個(gè)社會(huì)上需要的人，特別可喜的是，王梓衡也是這樣想的。

　　我曾經(jīng)想讓他去讀金融這種留學(xué)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但是他特別堅(jiān)定地說(shuō)：“我就想學(xué)生物制藥，我想把最先進(jìn)的藥或者最完美的藥，或者是那種最合適的靶向藥物研制出來(lái)，這樣能救治更多的人，我感覺(jué)比學(xué)金融更有意義?！蔽耶?dāng)時(shí)就想既然孩子有這樣的想法，我們作為父母就幫助他一起去努力，讓他真正為理想毫無(wú)顧忌地去奮斗，做一個(gè)真正社會(huì)上需要的人，而不是單純地把目光聚焦在經(jīng)濟(jì)利益上，說(shuō)句心里話(huà)，他在表達(dá)他內(nèi)心理想的時(shí)候眼里有光，是那種充滿(mǎn)了自信和希望的光芒，整個(gè)人都充滿(mǎn)了昂揚(yáng)的斗志，作為家長(zhǎng)，看到孩子在小小年紀(jì)能夠有這樣堅(jiān)定的、為人類(lèi)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的想法，我是非常自豪的。

　　尤其是當(dāng)他來(lái)到了北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校，他的想法不斷被老師和同學(xué)們肯定，同時(shí)學(xué)校還愿意給予他表現(xiàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是生物社團(tuán)還是相關(guān)的競(jìng)賽，老師們?nèi)χС?，為他設(shè)置個(gè)性化的成長(zhǎng)環(huán)境，也鼓勵(lì)他向著自己的目標(biāo)邁進(jìn)， 每到這樣的時(shí)刻，其實(shí)心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，特別慶幸當(dāng)初的選擇，一所好的學(xué)校是無(wú)時(shí)無(wú)刻都能看到孩子、也能幫助到孩子。

　　PART 02

　　無(wú)畏，

　　成長(zhǎng)中的定海神針

　　孩子當(dāng)時(shí)來(lái)到北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校之前，屬于被動(dòng)型學(xué)習(xí)，老師講什么學(xué)什么，自己獨(dú)立思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)都比較少，而且當(dāng)時(shí)年紀(jì)也小，初中二年級(jí)真是沒(méi)有什么自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，但是經(jīng)過(guò)幾年學(xué)習(xí)，我能夠明顯感受到他開(kāi)始擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性了，并且性格變得更加活潑開(kāi)朗了，尤其是遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，他那種鉆研和韌勁兒，是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。

　　王梓衡英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，申請(qǐng)海外大學(xué)需要有不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，但是他仿佛怎么也過(guò)不了這關(guān)，前后耗費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間和精力，消磨掉了很多自己的自信心，到最后階段，他對(duì)托?？荚嚩加幸环N抵觸甚至是害怕的情緒了，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，到高三的時(shí)候，他依然咬著牙去找老師學(xué)習(xí)，然后自己不斷摸索適合自己的方法，每一次有考試機(jī)會(huì)都特別積極地去報(bào)名和準(zhǔn)備。

　　當(dāng)他把自己努力鉆研的精氣神調(diào)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，真的就把考托福當(dāng)成了一件自己勢(shì)在必得的事情，背單詞、學(xué)語(yǔ)法、改錯(cuò)題，好像慢慢就開(kāi)始找到自己的節(jié)奏和感覺(jué)了，他主動(dòng)把學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題挖掘出來(lái)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)分析和思考再進(jìn)行總結(jié)，在這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性中，結(jié)果真的是越來(lái)越好，在后面的考試中，王梓衡真的考得一次比一次好，在臨近學(xué)校申請(qǐng)的時(shí)候，他把托福的成績(jī)沖到了最理想的分?jǐn)?shù)。

　　我覺(jué)得這是學(xué)校賦予的一種精神，是一種遇到困難不后退，不斷用自己的智慧和堅(jiān)持解決苦難的能力和精神，這是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的因素，未來(lái)他還會(huì)遇到很多很多不可預(yù)見(jiàn)的困難，留學(xué)的適應(yīng)問(wèn)題、和不同國(guó)家同學(xué)的相處問(wèn)題、課程難度問(wèn)題，很多都是我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)的難題，今天他能在北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)，提升自己分析和解決問(wèn)題的能力，我覺(jué)得勝過(guò)他做很多很多固定模式的練習(xí)題。

　　PART 03

　　溫暖，

　　無(wú)處不在

　　很多人問(wèn)我，當(dāng)初孩子一個(gè)人來(lái)學(xué)校的時(shí)候是否擔(dān)心？不到15歲的年紀(jì)，一個(gè)人離家這么遠(yuǎn)、這么長(zhǎng)時(shí)間肯定會(huì)有擔(dān)心，但是他每次打電話(huà)總說(shuō)老師和同學(xué)關(guān)系都特別好，老師給了什么幫助，同學(xué)和他一起做了什么實(shí)驗(yàn)，說(shuō)學(xué)校很多有趣的事情，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)、廚藝比賽、校外研學(xué)，他每次都聊得很開(kāi)心，能感受到他是真心喜歡學(xué)校，我們從孩子的表述中越來(lái)越認(rèn)可學(xué)校，聽(tīng)著他總是充滿(mǎn)了和諧與希望的講述，慢慢的，我們也就放心了。

　　我來(lái)學(xué)校參加過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，給我印象最深的是，接觸到的每一個(gè)老師、無(wú)論是班主任還是學(xué)科老師，他們都會(huì)拿學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣。記得有一次，一位老師我不認(rèn)識(shí)他，就在我們隨意聊起來(lái)的時(shí)候，他突然說(shuō)：“你是不是王梓衡的家長(zhǎng)？”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這問(wèn)題還挺意外的，老師笑呵呵地說(shuō)覺(jué)得我們父子倆長(zhǎng)得很像。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)學(xué)校里沒(méi)有那種傳統(tǒng)的老師和學(xué)生及家長(zhǎng)之間的那種隔閡感，就是這么順其自然地接著聊，聊孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)，學(xué)習(xí)和生活中的一些小事兒，當(dāng)時(shí)真的就感覺(jué)老師們對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)太細(xì)致了，這些小細(xì)節(jié)如果不是把精力全身心都放在孩子們身上是不可能知道的，這更加證明北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校的老師們對(duì)孩子們的真誠(chéng)、細(xì)致和溫暖，這樣老師、這樣的學(xué)校，肯定會(huì)越做越好，這是把學(xué)校真正辦到了家長(zhǎng)心坎里。

　　還有一件事，就是孩子在申請(qǐng)階段，因?yàn)榍捌谕懈３煽?jī)還不太理想，很多學(xué)校都拒絕了，當(dāng)時(shí)我們家長(zhǎng)都有點(diǎn)繃不住神經(jīng)了，都在勸孩子不用太過(guò)強(qiáng)求，其實(shí)是我們失去耐心和信心了，班主任杜老師不斷在我們和孩子之間做工作，從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)任何一個(gè)孩子的關(guān)心，不斷跟孩子慢慢地溝通，讓他慢慢放松，也會(huì)提示我們孩子一些特別微小的變化，在這個(gè)特別關(guān)鍵的時(shí)期，給了我們?nèi)姨貏e大的幫助。

　　尤其是孩子如愿拿到了加州大學(xué)戴維斯分校的生物專(zhuān)業(yè)的錄取，我們?nèi)叶继貏e開(kāi)心，隨后雪城大學(xué)、東北大學(xué)、加拿大女王大學(xué)等十幾份錄取紛至沓來(lái)，讓我們?nèi)叶妓闪艘豢跉?，特別感謝學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和班主任杜老師，幫助孩子不斷實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也在各種艱難的時(shí)刻給孩子和我們共同的支持，這是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的溫暖。

　　孩子已經(jīng)結(jié)束了在北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，即將奔赴美國(guó)去繼續(xù)追尋的他的夢(mèng)想，對(duì)于他的成長(zhǎng)我們不能預(yù)先設(shè)置，但是可以有機(jī)會(huì)引導(dǎo)，引導(dǎo)他在更適合的校園里成長(zhǎng)，引導(dǎo)他做正確的事情，學(xué)會(huì)知足和感恩，我相信無(wú)論走到哪里、學(xué)習(xí)什么樣的課程，都能夠擁有自己的判斷和堅(jiān)持，這是學(xué)校和家庭共同賦予他的看不見(jiàn)的財(cái)富。

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