每個(gè)人的生命都是通向自我的征途，是對(duì)一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。

　　——赫爾曼·黑塞

　　5月，花開的季節(jié)，我們收到了孩子們令人激動(dòng)的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)消息。

　　天津國(guó)際學(xué)校—海嘉小學(xué)部和中學(xué)部的孩子們分別在藝術(shù)，中文和體育競(jìng)技領(lǐng)域各顯身手。海嘉學(xué)子在國(guó)際漢語節(jié)、創(chuàng)藝奧賽 (ARTSAY) 國(guó)際青少年繪畫大賽、ACAMIS田徑錦標(biāo)賽、世界學(xué)者杯和Hi World！世界文化日競(jìng)賽中表現(xiàn)卓越并收獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　我們希望海嘉學(xué)生能感受中文之美、中國(guó)悠久而輝煌的歷史；傳承中華民族精神，自信地認(rèn)同自我身份。在多元文化的水乳交融中，既能“心懷天下”，更能“根深中華”。

　　海嘉的中文課程的價(jià)值就是要培養(yǎng)我們的學(xué)生成為在人類命運(yùn)共同體中大寫的幸福的中國(guó)人，讓中國(guó)語言成為溫潤(rùn)生命的精神家園和心靈港灣，而非讓中文僅僅成為一種語言溝通的工具，將人訓(xùn)練成為工具或機(jī)器。

　　——海嘉中文學(xué)術(shù)校長(zhǎng)

海嘉教育研究院副院長(zhǎng)

伍丹履

國(guó)際漢語節(jié)

　　近日，第一屆國(guó)際漢語節(jié)比賽獲獎(jiǎng)名單公布，天津海嘉小學(xué)學(xué)生在所有參賽學(xué)校中表現(xiàn)突出。在中文寫作，中文講故事，現(xiàn)代詩歌朗誦，硬筆字書法，中國(guó)國(guó)畫等比賽項(xiàng)目中，共有45人次獲獎(jiǎng)，占到了全國(guó)母語幼兒組和小學(xué)組獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的17.86%，不僅獲獎(jiǎng)人次多，而且獲獎(jiǎng)名次高，分別有8名學(xué)生取得了冠軍，18名學(xué)生獲得亞軍，11名學(xué)生得到季軍，還有8名學(xué)生收獲優(yōu)良獎(jiǎng)。

　　此次比賽由全球3621名參賽者、4944件作品、450所學(xué)校參與。由245名評(píng)委和287名大學(xué)義工組成了專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p評(píng)委的模式，給同一份作品打分，再由主任評(píng)委進(jìn)行復(fù)審，最后甄選出各類各項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品。無論從參賽和評(píng)委的人數(shù)、學(xué)校參與的廣度，還是從評(píng)審的嚴(yán)格性和專業(yè)性來講，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。國(guó)際漢語節(jié)（Chinese Language Festival）是由香港英基學(xué)校協(xié)會(huì)（ESF）、香港教育大學(xué)和中國(guó)涉外教育主辦的國(guó)際漢語比賽， 旨在促進(jìn)漢語教學(xué)，為參與者提供一個(gè)了解和欣賞中國(guó)文化，展示自己的興趣和才華，以及使用漢語進(jìn)行創(chuàng)作和交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)采訪

　　請(qǐng)問孩子在準(zhǔn)備這次比賽的過程中有什么印象深刻的故事可以分享嗎？

　　楊雯鑠家長(zhǎng)：感謝海嘉的老師們組織了國(guó)際漢語節(jié)的活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)陪伴和見證孩子在中文學(xué)習(xí)和閱讀方面的成長(zhǎng)。由于平時(shí)我每天晚上都會(huì)在睡前陪她閱讀，所以Grace的參賽作品并沒有刻意準(zhǔn)備，而是利用每天晚上都會(huì)有親子共讀的時(shí)間，把平時(shí)她自己閱讀或者我給她讀書的形式，改為了更有感情的誦讀，以及我們分別扮演不同角色的表演式朗讀。另外，由于Grace長(zhǎng)期學(xué)習(xí)聲樂，用擅長(zhǎng)的唱歌的方式學(xué)習(xí)和演繹中華文化經(jīng)典，對(duì)Grace來說能夠加深她對(duì)于這些內(nèi)容的理解。

　　您覺得參與國(guó)際漢語比賽之類的競(jìng)賽對(duì)孩子有什么幫助？

　　許嘉洋家長(zhǎng)：參加國(guó)際漢語節(jié)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。首先，培養(yǎng)了孩子的參與意識(shí)，孩子知道了參加比賽的目的不是為了得獎(jiǎng)，而是在過程中得到鍛煉和提高；我也鼓勵(lì)孩子，只要認(rèn)真地全力準(zhǔn)備，在自己的心中就已經(jīng)是獲獎(jiǎng)了。其次，孩子準(zhǔn)備的這七個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的水平其實(shí)都得到了提升，比如孩子歷時(shí)三個(gè)星期，在藝術(shù)老師的指導(dǎo)下完成了四格漫畫的創(chuàng)作，這也是孩子的第一幅完整的漫畫作品；現(xiàn)代詩的朗誦水平也提高了很多，“你是人間的四月天”這首詩孩子也能背誦下來，還特別喜歡“星子在無意中閃”這一句，直到現(xiàn)在還總誦讀這一句。還有，一些事孩子以前認(rèn)為自己做不到，比如邊彈鋼琴邊唱歌，在準(zhǔn)備過程中練習(xí)了很多遍，最后真的做到了，讓孩子增加了克服困難的勇氣，這些都是寶貴的經(jīng)歷。后來知道了獲獎(jiǎng)的消息，應(yīng)該說是錦上添花，增加了孩子學(xué)習(xí)中文語言藝術(shù)的信心。

　　您覺得海嘉的中華傳統(tǒng)文化課程對(duì)孩子的教育發(fā)展有什么幫助？

　　劉羽若熙家長(zhǎng)：全球一體化，未來的世界需要的不再是只有成績(jī)沒有格局的人， 未來的孩子要具備“大格局觀”。擁有國(guó)際視野的前提是孩子們首先要了解并繼承自己國(guó)家、自己民族的傳統(tǒng)文化，了解“我是誰”、“我的根在哪里”。孩子只有充分的了解自己民族的文化才能站在一個(gè)更廣闊的角度去了解世界、融入世界，才能成為未來世界需要的人。沒有對(duì)自己本民族、自己國(guó)家文化的了解就談不上自信，更談不上擁有全球視野了。

　　我作為一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)所看到的這些年的海嘉教育，不僅致力于讓孩子們接受國(guó)際的課程，還在不斷的加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，著眼點(diǎn)不僅僅是眼前，而是更廣闊的天地。這正是我所希望的最好的教育方式。

　　請(qǐng)問孩子在準(zhǔn)備這次比賽的過程中有什么印象深刻的故事可以分享嗎？

　　楊雯鑠家長(zhǎng)：感謝海嘉的老師們組織了國(guó)際漢語節(jié)的活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)陪伴和見證孩子在中文學(xué)習(xí)和閱讀方面的成長(zhǎng)。由于平時(shí)我每天晚上都會(huì)在睡前陪她閱讀，所以Grace的參賽作品并沒有刻意準(zhǔn)備，而是利用每天晚上都會(huì)有親子共讀的時(shí)間，把平時(shí)她自己閱讀或者我給她讀書的形式，改為了更有感情的誦讀，以及我們分別扮演不同角色的表演式朗讀。另外，由于Grace長(zhǎng)期學(xué)習(xí)聲樂，用擅長(zhǎng)的唱歌的方式學(xué)習(xí)和演繹中華文化經(jīng)典，對(duì)Grace來說能夠加深她對(duì)于這些內(nèi)容的理解。

　　您覺得參與國(guó)際漢語比賽之類的競(jìng)賽對(duì)孩子有什么幫助？

　　許嘉洋家長(zhǎng)：參加國(guó)際漢語節(jié)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。首先，培養(yǎng)了孩子的參與意識(shí)，孩子知道了參加比賽的目的不是為了得獎(jiǎng)，而是在過程中得到鍛煉和提高；我也鼓勵(lì)孩子，只要認(rèn)真地全力準(zhǔn)備，在自己的心中就已經(jīng)是獲獎(jiǎng)了。其次，孩子準(zhǔn)備的這七個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的水平其實(shí)都得到了提升，比如孩子歷時(shí)三個(gè)星期，在藝術(shù)老師的指導(dǎo)下完成了四格漫畫的創(chuàng)作，這也是孩子的第一幅完整的漫畫作品；現(xiàn)代詩的朗誦水平也提高了很多，“你是人間的四月天”這首詩孩子也能背誦下來，還特別喜歡“星子在無意中閃”這一句，直到現(xiàn)在還總誦讀這一句。還有，一些事孩子以前認(rèn)為自己做不到，比如邊彈鋼琴邊唱歌，在準(zhǔn)備過程中練習(xí)了很多遍，最后真的做到了，讓孩子增加了克服困難的勇氣，這些都是寶貴的經(jīng)歷。后來知道了獲獎(jiǎng)的消息，應(yīng)該說是錦上添花，增加了孩子學(xué)習(xí)中文語言藝術(shù)的信心。

　　您覺得海嘉的中華傳統(tǒng)文化課程對(duì)孩子的教育發(fā)展有什么幫助？

　　劉羽若熙家長(zhǎng)：全球一體化，未來的世界需要的不再是只有成績(jī)沒有格局的人， 未來的孩子要具備“大格局觀”。擁有國(guó)際視野的前提是孩子們首先要了解并繼承自己國(guó)家、自己民族的傳統(tǒng)文化，了解“我是誰”、“我的根在哪里”。孩子只有充分的了解自己民族的文化才能站在一個(gè)更廣闊的角度去了解世界、融入世界，才能成為未來世界需要的人。沒有對(duì)自己本民族、自己國(guó)家文化的了解就談不上自信，更談不上擁有全球視野了。

　　我作為一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)所看到的這些年的海嘉教育，不僅致力于讓孩子們接受國(guó)際的課程，還在不斷的加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，著眼點(diǎn)不僅僅是眼前，而是更廣闊的天地。這正是我所希望的最好的教育方式。

學(xué)生采訪

　　在準(zhǔn)備這次比賽的過程中有什么印象深刻的故事可以分享嗎？

　　劉羽若熙：我在創(chuàng)作《天空之城》這首歌詞的時(shí)候，我看了《天空之城》的動(dòng)畫片，讓我對(duì)這首歌更加深了印象，我在寫歌詞的時(shí)候想著動(dòng)畫片中的故事，讓我有了不一樣的感覺。

　　你為什么想要參加國(guó)際漢語節(jié)？

　　楊雯鑠：我平時(shí)就很喜歡讀書，而且我已經(jīng)會(huì)背《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》《弟子規(guī)》和幾百首唐詩了。這次國(guó)際漢語節(jié)，我用最擅長(zhǎng)的方式將我喜歡的中文詩歌和故事講給大家聽，把我最尊敬的古代人物孔子介紹給大家，這是令我感到開心的事情。

　　有什么獲獎(jiǎng)感言想要分享？

　　許嘉洋：我要分享給大家的是積極參與就是最好的，不用在意是不是獲獎(jiǎng)。

“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育?！?/strong>

　　誠(chéng)如蔡元培先生說：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育。” 在海嘉，美育教育一直是我們十分重視的一塊。

　　伍校長(zhǎng)表示美育使人超脫，情趣高雅。美育的終極目的，就是為了讓孩子擁有獲得幸福的能力。在中國(guó)美術(shù)課程上，海嘉秉承美育塑人的理念，將文學(xué)作品、音樂欣賞與水墨畫進(jìn)行結(jié)合，豐厚學(xué)生的文化積淀，提升學(xué)生的審美品味，充實(shí)學(xué)生的生命厚度。

　　在海嘉，美術(shù)課分為中文美術(shù)和英文美術(shù)課。

　　在中文美術(shù)課上，我們提倡以美育教育為核心，而不是技法為主導(dǎo)，以美育為核心通過古詩詞的結(jié)合與水墨畫相結(jié)合的方式。小學(xué)美術(shù)申老師認(rèn)為要理解詩畫并非字面表意這么簡(jiǎn)單，這個(gè)是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，學(xué)習(xí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)的積累、包括一個(gè)人的悟性，而這些精神價(jià)值會(huì)融入到一個(gè)人的骨子里。孩子們需要從簡(jiǎn)單的詩畫學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他的能力，豐富他的精神世界。

　　在西方的藝術(shù)課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)不同的流派作家，讓他們對(duì)不同藝術(shù)家進(jìn)行深入的了解，探討出這些藝術(shù)的特色來，而不只是要求畫得更像。

創(chuàng)藝奧賽 (ARTSAY) 國(guó)際青少年繪畫大賽

　　在今年的創(chuàng)藝奧賽中，我校多名學(xué)子榮獲法國(guó)ArtSay (創(chuàng)藝奧賽) 的各類獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)海嘉榮獲了“2020優(yōu)秀組織機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”。

歐陽校長(zhǎng)和伍丹履校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)

　　該賽事是面向青少年兒童的國(guó)際藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng),專為增進(jìn)全球青少年藝術(shù)交流而設(shè)立，由AIAA主辦，法國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)、法國(guó)國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)傳播委員會(huì)、法國(guó)藝術(shù)收藏家協(xié)會(huì)，美國(guó)公益基金Upcycling Foundation、亞洲藝術(shù)設(shè)計(jì)雙年展以及中法設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)指導(dǎo)協(xié)辦，是全球最具影響力的青少年繪畫大賽之一。

    經(jīng)由創(chuàng)立“馬塞爾.杜尚”獎(jiǎng)的法國(guó)國(guó)際藝術(shù)傳播委員聯(lián)合會(huì)（ADIAF）董事會(huì)成員：Jean-Conrad Lemaitre 先生 和 Isabelle Lemaitre 女士，法國(guó)大使館前文化參贊、中法建交50周年慶典法方總代表等世界各地頗具影響力有著豐富創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際視野藝術(shù)家，教育家以及知名文化界人士的嚴(yán)格評(píng)審后，海嘉8名學(xué)子的作品從21個(gè)國(guó)家，一共一萬兩千多幅作品中脫穎而出。

　　李宣潤(rùn)的媽媽表示海嘉的美育課很不錯(cuò)，學(xué)校和老師能盡量多的讓孩子們參加并舉辦一些競(jìng)賽和畫展，不僅提高孩子們對(duì)美的欣賞能力，更能讓孩子們開闊眼界。參加這類活動(dòng)不僅能讓孩子的視野更廣闊，也能讓孩子知道畫畫不僅僅是好看，有的時(shí)候更需要去思考它代表了什么反應(yīng)了什么。

“享受運(yùn)動(dòng)的每一刻”

　　除了美育教育，在海嘉，體育教育也是促進(jìn)德育的重要方式之一。在關(guān)注學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校還開展戶外教育、體育健康等項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　作為國(guó)際學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)（ISAC）和中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ACAMIS)的會(huì)員，海嘉每年舉辦幾十余場(chǎng)重要的校際體育賽事, 同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類校際賽事。

　　中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ACAMIS)田徑賽事

    今年5月的中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ACAMIS)田徑賽事（ACAMIS Track and Field）吸引了來自北京、南京、蘇州和杭州的多所學(xué)校參與，可謂是疫情之后最值得期待的一場(chǎng)全國(guó)性比賽。

　　無運(yùn)動(dòng)，不青春，海嘉學(xué)子在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，在運(yùn)動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作。參賽選手們不僅收獲了榮譽(yù)更收獲了難能可貴的拼搏進(jìn)取精神，收獲了跨越團(tuán)隊(duì)、校區(qū)的珍貴友誼。海嘉學(xué)子們參與了為期兩天的比賽，取得了不俗的成績(jī)，他們的團(tuán)隊(duì)精神也讓來自全國(guó)的對(duì)手們留下了深刻的印象。

　　比賽結(jié)果

　　4x100米團(tuán)隊(duì)接力賽

　　Leo Ma, Richard Zhang, Martin Gao, Tony Cao - 男子組冠軍

　　4x200米團(tuán)隊(duì)接力賽

　　Leo Ma, Richard Zhang, Martin Gao, Jack Zou - 男子組冠軍

　　100米賽跑

　　Leo Ma - 銅獎(jiǎng)

　　200米賽跑

　　Leo Ma - 銅獎(jiǎng)

　　擲鉛球

　　Tom Li - 銀獎(jiǎng)

　　Jerry Dong - 銅獎(jiǎng)

　　跳高

　　Emma Sun - 銀獎(jiǎng)

　　Martin Gao - 銀獎(jiǎng)

　　Richard Zhang - 銀獎(jiǎng)

　　800米賽跑

　　Cathy Liang - 銅獎(jiǎng)

　　海嘉體育賽事協(xié)調(diào)員Albert van der Gugten認(rèn)為雖然訓(xùn)練時(shí)間有限，但是有很多學(xué)生在空閑時(shí)間都會(huì)周五和周六一整天都來參加練習(xí)，Proshina老師和王老師也自愿在課外幫助孩子們訓(xùn)練。有時(shí)候父母會(huì)認(rèn)為孩子參加像ACAMIS這樣的體育賽事時(shí)，可能會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，參加體育活動(dòng)其實(shí)可以幫助學(xué)生提升效率和身體素質(zhì)，從而幫助到他們的學(xué)術(shù)成績(jī)。

　　說到比賽，Leo Ma認(rèn)為最具挑戰(zhàn)性的部分是每場(chǎng)比賽前的壓力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都非常強(qiáng)大，但是相信自己的團(tuán)隊(duì)能夠迎面挑戰(zhàn)就能克服困難。通過老師們?cè)诒荣惽暗膸字芏祭谜n余的午餐時(shí)間的訓(xùn)練和朋友分享的如200米沖刺時(shí)如何調(diào)節(jié)呼吸跑步技巧，收獲頗豐，進(jìn)步很快。他告訴我們他想向他們說一聲深深的感謝，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的勝利做出的貢獻(xiàn)。

　　除了緊張的備賽，Qingqing Jing還告訴我們?cè)诒荣悳?zhǔn)備過程中發(fā)生的有趣故事：“我的媽媽從來不運(yùn)動(dòng)，但是由于我的準(zhǔn)備，她每天和我一起跑步?！?/p>

　　通過這個(gè)比賽，一些學(xué)生分享了他們的感想與收獲：

　　Leo Ma：

　　“這次比賽讓我更喜歡田徑，同時(shí)也鍛煉了我在短距離跑步中的耐力?！?/p>

　　Harrison Yang:

　　“通過這個(gè)比賽，我看到了更強(qiáng)的人?！?/p>

　　Qingqing Jing：

　　“我想這次比賽給我?guī)淼淖畲笞兓褪俏铱朔伺R場(chǎng)緊張，也不再在意我得到的名次。”

　　Cathy Liang:

　　“通過比賽我認(rèn)識(shí)了其他學(xué)校擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到還有很多跑得很快的女孩子?！?/p>

　　體育比賽的魅力不就在此嗎，鼓足干勁，奮勇拼搏，重新認(rèn)識(shí)自己，然后成為更好的自己。

世界學(xué)者杯（the World Scholar's Cup）

　　近日，海嘉中學(xué)隊(duì)在參加了世界學(xué)者杯地區(qū)賽和全球賽并取得了不俗的成績(jī)。高中組獲得11個(gè)金牌，12個(gè)銀牌，以及團(tuán)隊(duì)寫作第二名獎(jiǎng)杯。

　　世界學(xué)者杯The World Scholar's Cup（WSC）是一個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)比賽，以知識(shí)競(jìng)答、協(xié)同創(chuàng)作、知識(shí)挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)辯論賽的形式，來自全球的青少年圍繞科學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史、藝術(shù)、文學(xué)、通識(shí)的6大學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了學(xué)生全面的知識(shí)水平。

Hi World！世界文化日

　　“Hi World！世界文化日”是由National History Day組委會(huì)獨(dú)家授權(quán)SKT，在中國(guó)地區(qū)推出的權(quán)威性主題式人文社科學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。Hi World！中所有獎(jiǎng)項(xiàng)及參與證書將由NHD官方授權(quán)認(rèn)證，并得到全球頂尖學(xué)府的認(rèn)可。

　　每一次綻放，海嘉學(xué)子們都展現(xiàn)出“勇于冒險(xiǎn)、善于探究、善于溝通”的10As精神，他們用努力與奮斗書寫比賽答卷，用汗水與拼搏詮釋風(fēng)采，用團(tuán)結(jié)與合作書寫精彩人生。

　　祝賀優(yōu)秀的海嘉學(xué)子們！期待大家邁向更為廣闊的世界舞臺(tái)，開啟不一樣的精彩人生，未來可期！

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