社會責(zé)任
文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。中華傳統(tǒng)文化的包容性、開放性、融合性特質(zhì)在海嘉課程里形成了循序漸進(jìn)、兼容并包的雙語教學(xué)模式。作為一所扎根中國的國際雙語學(xué)校，我們不僅為中國籍學(xué)生鞏固和加深自我文化身份的認(rèn)同，同時(shí)也培養(yǎng)外籍學(xué)生對中國語言文字、文化歷史的熱愛與探求，并努力使每一名海嘉學(xué)生成長為獨(dú)立判斷的思想者、矢志不渝的學(xué)習(xí)者、世界事務(wù)的參與者。
海嘉的國際教師團(tuán)隊(duì)由來自26個(gè)國家的140多名外籍教師構(gòu)成。他們有著豐富的國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和充滿熱情與活力的教學(xué)態(tài)度。海嘉的國際課程以探究性、互動性、循序漸進(jìn)式和總結(jié)性評估為主導(dǎo)，提供獨(dú)特的、沉浸式的雙語教學(xué)環(huán)境，將世界帶入課堂，讓課堂與生活聯(lián)接。
愛是教育的源動力，讓孩子因?yàn)槲覀兌腋?。幸福的教育是對成長的美好理解，是對生命的美好陪伴，是對未來的美好愿望。做雙語教育的典范是海嘉美好的愿景，也是海嘉不懈的動力。
