深耕沃野，桃李競芳。天立初中以革故鼎新之勢，攜宿譽而競進，精誠擘劃，整合資源，尚德啟智，重鑄特色。溪流川注，開民辦教育之先河；風從響應，啟基礎教育之肇端。出乎其類，拔乎其萃，杰出非凡，超瑜倫匹，始謂天立卓越初中。
繁花落地聽無聲，實則思深事舉，天立初中謂之卓越者，精識時機，探微燭隱，集“五星”卓越之大成- --星校園、星教師、星學生、星課程、星服務。文化養(yǎng)心，價值立德，品質樹人，用珠聯(lián)璧合的多元人文和現(xiàn)代科技浸潤有靈魂的星校園；教之以事，喻之諸德，協(xié)作俱進，用以生為本的育人理念和專業(yè)學識打造有追求的星教師；涵養(yǎng)精神，發(fā)掘潛力，敢于擔當，用全面發(fā)展的教育方針和育人目標培養(yǎng)有格局的星學生；系統(tǒng)高效、靈活多元、個性定制，用創(chuàng)新求變的發(fā)展思維和思辨精神鍛就有品質的星課程；人文關懷、彰顯特色、樹立品牌，用與時俱進的體驗文化和質量意識提供有溫度的星服務。
五星卓越者，和而不同，活而有序，漸行漸深，歷久彌堅，始悟彼九層之臺，應起壘土。睹茲千里之旅，肯始虛空。
風雷戰(zhàn)鼓傳強音， 凌云掾筆繪華章。今日之志，竹帛當書，金石可銘。
一、師資隊伍
天降大任于吾輩，六立一達指前程育 人教書精其業(yè)，亦友亦師融性情
傳道授業(yè)真教育，誨人不倦正人魂天立教育名卓著，而今邁步重頭越
1、思想育人
將自己正確的思想觀念傳遞給學生，讓學生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。
2、道德育人
一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。
3、知識育人
教師不僅要用扎實的知識教好學生，自身還要勤勉學習。
4、和諧育人
仁愛之心，是育人的動力，定會有和諧的人際關系。
5、團隊育人
團結合作產生力量，積極融入團隊，積極奉獻團隊，在團隊中找到存在的價值。
二、辦學特色
1、六立一達
立身：珍愛生命、生活自理、身體健美
立心：悅納自我、智慧感恩、接納他人
立德：孝親尊長、謙遜自律、言行美好
立異：興趣特長、個性鮮明、探索實踐
立學：樂學善思、人文科技、自主合作
立行：知行合一、學以致用、勇敢堅毅
2、初高一體
兩抓兩辦：站在高中角度抓初中，站在高考角度抓中考，站在時代發(fā)展的高度辦教育，站在學生終身發(fā)展的高度辦教育。
一體教育：構建創(chuàng)新實驗班，學科思維班、天驕培優(yōu)班，高中先修競賽班等培尖課程體系，重心下移，做大初高中培尖格局。發(fā)掘學生藝體潛質，對標-流藝體名校，培養(yǎng)卓越人才。
3、啟迪智慧
學力課堂：學生為主體，教師為主導，問題為主驅，問題為主軸，思維為主攻，訓練為主線，提升學生學習力。
智慧課堂：技術與教學深度融合，助推課堂結構深化改革，著力提升教育教學品質，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。
4、弘揚個性
素質教育：適應新高考改革，滿足時代需要，促進學生全面發(fā)展。
三級課程：整合優(yōu)化課程內容，形成特色個性選修課程，促進學生個性化發(fā)展。
三、個性化選修課程
四、招生計劃
初中一年級17個班，與大數(shù)據(jù)接軌，舉辦智慧教育班。
五、報名條件
1、身心健康，思想品德好，智力發(fā)育正常，綜合素質優(yōu)秀。
2、適齡的小學應屆畢業(yè)生。
六、面談
凡有意愿選擇瀘州市天立學校初一的學生，須提前報名參加面談。
七、錄取與繳費方式
1、龍馬潭區(qū)免學費生錄取：由于龍馬潭區(qū)政府投入了辦學經(jīng)費，凡是擁有龍馬潭區(qū)學籍或戶籍的六年級學生，報名參加瀘州市天立學校面談，分雙籍、單學籍、單戶籍三種情況確定免學費生，將名單上報龍馬潭區(qū)教育和體育局審批、公示后進行錄取。
2、其他縣區(qū)或片區(qū)錄?。?/strong>根據(jù)面談情況，分別投放A等（免學費）、B等（學費12500元/年）名額。（解釋權屬瀘州市天立學校）。
3、繳費方式
?。?）根據(jù)我校招生辦法，面談合格者，實施分年繳費，按學費2.5萬元/年繳費。
?。?）智慧教育班：以數(shù)字化教學為主，根據(jù)合作單位使用情況按2000元/年收費，繳費注冊時由家長提出申請，先繳費先滿足。
?。?）其他費用：住宿費每學期1500元，書、副本，校本教材、資料和體檢等費按實收費。
八、獎學金
1、學年綜合素質獎：以每學年學生參加學校組織的各種考試成績?yōu)橐罁?jù)，德、智、體綜合評定。每個年級設一、二、三等獎，每人獎300-100元獎金，受獎面不小于20%。
2、畢業(yè)生特別獎：畢業(yè)生中考進入瀘州市前十名，且在本校就讀高中的獎1萬元/人。
3、愛心基金：董事會對品學兼優(yōu)的特困學生進行生活救助和資助學費。
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