新哲一周報(bào)告

2022.02.28-2022.03.04

目錄

1. 網(wǎng)課點(diǎn)滴｜逐漸適應(yīng)的網(wǎng)課生活

2. 閃光少女｜熱愛是最好的老師

3. 感動(dòng)瞬間｜線上互相加油打氣

4. 家長(zhǎng)來信｜進(jìn)入新哲書院后的成長(zhǎng)故事

5. 教育心得｜溝通是教育的第一步

網(wǎng)課點(diǎn)滴｜逐漸適應(yīng)的網(wǎng)課生活

　　從本周起，為了緩解學(xué)生網(wǎng)課期間的用眼過度和久坐疲勞，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生做課間運(yùn)動(dòng)。H3C1班主任在學(xué)生群里每天定時(shí)發(fā)送課間操和眼保健操提醒。結(jié)果打開后發(fā)現(xiàn)原來課間操是跳尊巴，學(xué)生沒接觸過，覺得新奇但也有點(diǎn)打退堂鼓，表示這舞是屬于“只有爸媽不在的時(shí)候才敢自己跳”，隨即討論起喜歡的課間操，參與度還不錯(cuò)。

　　疫情原因，學(xué)生所處社區(qū)要求常做核酸，學(xué)生們?cè)谌豪飼r(shí)不時(shí)會(huì)討論核酸排隊(duì)的經(jīng)歷和自己所住地的情況，偶爾還會(huì)在早點(diǎn)名討論作業(yè)。

　　學(xué)生對(duì)網(wǎng)課逐漸適應(yīng)起來，并嘗試向線下的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)靠攏。

　　網(wǎng)課點(diǎn)滴｜課堂紀(jì)律問題

　　M1老師分享：

　　班上有學(xué)生因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)課不感興趣，在數(shù)學(xué)課堂上故意搗亂，在騰訊會(huì)議室聊天框里發(fā)表了一些不尊重課堂和老師的言語。初中年級(jí)長(zhǎng)了解到這一情況后反饋到班主任，班主任及時(shí)和學(xué)生對(duì)該事件進(jìn)行了溝通。通過和學(xué)生的談話，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為是不禮貌的，并且會(huì)對(duì)別人造成傷害。最后，學(xué)生表示會(huì)主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師道歉，以后采用更好的溝通方式去表達(dá)自己的意見。

　　M3老師分享：

　　有學(xué)生目前有在補(bǔ)習(xí)其他科目導(dǎo)致學(xué)校課程科目作業(yè)忘記提交、出現(xiàn)上課不開攝像頭等情況，無法兼顧兩邊課程，GPA受到了一定的影響。在老師主動(dòng)和其溝通說明事情的嚴(yán)重性后，一起商量出了平衡兩邊課程的方法，后續(xù)學(xué)生積極認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，課堂表現(xiàn)開始加分。

　　網(wǎng)課期間的課堂紀(jì)律問題令很多老師和家長(zhǎng)頭疼，特別是低年級(jí)的學(xué)生。自律不是孩子的天性，作為老師和家長(zhǎng)，我們首先要從心態(tài)上去接納這一點(diǎn)，態(tài)度上我們要告訴孩子這是我們共同面對(duì)的問題，我們一起想辦法解決。積極溝通，溫和引導(dǎo)，真誠且不敷衍地鼓勵(lì)、肯定、支持孩子，為孩子解決實(shí)際問題，多給予一點(diǎn)耐心，形成良性循環(huán)后問題一定會(huì)得到改善。

　　閃光少女｜熱愛是最好的老師

　　哈嘍大家好，我是來自H1C1的Helen。下面為你們分享的是我與美術(shù)的奇妙故事。

　　我與繪畫的初次相遇，是開始對(duì)世界充滿好奇的學(xué)前班時(shí)光，于是，在這期間，我探索了水彩、油畫、素描等等各種不同形式的繪畫。與畫為伴和與賽同行的歲歲年年里，老師的點(diǎn)撥也讓我對(duì)藝術(shù)美學(xué)、水彩、油畫、彩鉛、書法、國畫的熱愛與日俱增，我的繪畫技法也在不斷精進(jìn)。更重要的是，老師曾帶我在北京細(xì)品過藝術(shù)展，解讀過多元的繪畫作品，也曾牽著我去故宮角樓，去白塔公園劃船，去買路邊熱脆的炸果子和酸甜的冰糖葫蘆，讓我深刻地理解 “藝術(shù)源于生活”。

　　我與繪畫的初次相遇，是開始對(duì)世界充滿好奇的學(xué)前班時(shí)光，于是，在這期間，我探索了水彩、油畫、素描等等各種不同形式的繪畫。與畫為伴和與賽同行的歲歲年年里，老師的點(diǎn)撥也讓我對(duì)藝術(shù)美學(xué)、水彩、油畫、彩鉛、書法、國畫的熱愛與日俱增，我的繪畫技法也在不斷精進(jìn)。更重要的是，老師曾帶我在北京細(xì)品過藝術(shù)展，解讀過多元的繪畫作品，也曾牽著我去故宮角樓，去白塔公園劃船，去買路邊熱脆的炸果子和酸甜的冰糖葫蘆，讓我深刻地理解 “藝術(shù)源于生活”。

　　Art is long, and time is fleeting’，我對(duì)繪畫的熱愛在與日俱增，也終將在繪畫之路上成為更好的自己。

　　感動(dòng)瞬間｜線上互相加油打氣

　　線上課期間，學(xué)校動(dòng)員孩子們課間做眼保健操和健身操，緩解孩子們久坐不動(dòng)的問題。剛開始同學(xué)們還不習(xí)慣，需要每天定時(shí)提醒，M3C2的Gabby同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起每天定時(shí)提醒班級(jí)同學(xué)做眼保健操和健身操的工作。每天熱情有趣的喊話點(diǎn)燃了班級(jí)運(yùn)動(dòng)文化。

　　家長(zhǎng)來信｜進(jìn)入新哲后的成長(zhǎng)故事

　　一年前，11歲的羽桐轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入新哲學(xué)書院，她如何從一開始恐懼迷茫，到如今完全適應(yīng)了新環(huán)境并且成為了更好自己？看看她的家長(zhǎng)怎么說。

　　“一年前，羽桐很榮幸成為新哲的一份子，在新哲她在同學(xué)和老師的引導(dǎo)和影響下從一個(gè)對(duì)生活和人生都抱開心就好、隨遇而安的小丫頭，轉(zhuǎn)變成一個(gè)對(duì)自己生活和人生有目標(biāo)、有規(guī)劃、有動(dòng)力，對(duì)社會(huì)和家庭有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的活潑、陽光、善良的小女生。

　　剛從東莞的外國語學(xué)校轉(zhuǎn)到新哲的羽桐也面對(duì)過各種不適，沒有朋友，陌生的老師，陌生的校園環(huán)境，陌生的課程，面對(duì)各種陌生，羽桐也曾哭過，怕過，后悔過，也跟媽媽說過想轉(zhuǎn)回之前的學(xué)校，不過萬事起頭難，在老師在家人的關(guān)心和鼓勵(lì)下羽桐慢慢鼓起勇氣。積極面對(duì)陌生的環(huán)境，漸漸地，她跟上了新哲的節(jié)奏。

　　在新哲收獲了她人生最重要的友情。她交到許多要好的朋友他們一起學(xué)習(xí)，一起參加各種活動(dòng)。他們一起吃飯，一起玩耍，在校園的各個(gè)角落，充滿了他們年輕的腳步，充滿了他們的歡聲笑語！

　　在學(xué)校，在老師對(duì)同學(xué)的影響下羽桐開始學(xué)會(huì)去自主學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嘗試去規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)去反思自我的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。羽桐根據(jù)學(xué)校的時(shí)間表，她養(yǎng)成了早睡早起的良好習(xí)慣，哪怕疫情在家，開展網(wǎng)課，她也能做到早睡早起的習(xí)慣。在老師的引導(dǎo)和支持下，她對(duì)自己的學(xué)習(xí)和人生目標(biāo)有了規(guī)劃，他從不怎么聽得懂老師授課，到能完成各科的功課報(bào)告，到考試從D到A，這都離不開同學(xué)和老師的幫助！

　　她從進(jìn)新哲前不知道自己將來要做什么職業(yè)，到現(xiàn)在希望自己能考上英國或者美國有名的大學(xué)，學(xué)心理學(xué)或者教育學(xué)。她希望自己能成為一名心理醫(yī)生或者一名老師，可以在畢業(yè)之后，幫助更多弱勢(shì)群體和幫社會(huì)培養(yǎng)人才出一份力。她為了能完成自己的名校夢(mèng)，現(xiàn)在已經(jīng)開始規(guī)劃自己的國際比賽項(xiàng)目。在疫情下，她不但積極上網(wǎng)課完成老師任務(wù)，還積極籌備她參賽hi word的論文?？锤鞣N美國電影，去提升自己的英文能力和對(duì)社會(huì)的感觸！

　　另外，她還參加了學(xué)校組織的幫助鄉(xiāng)村孩子改善英文的活動(dòng)，一對(duì)一給貧困山區(qū)的初中生每周六上兩個(gè)小時(shí)的英語課。她為了更好地當(dāng)好她的小老師，上網(wǎng)去搜當(dāng)?shù)睾⒆拥膶W(xué)校、生活、地理位置等信息。在上完第一節(jié)課，和自己的學(xué)生有了一次親密交流后，她感觸很深。她下課后馬上查了甘肅的盧河鎮(zhèn)，百度上看到那里四處環(huán)山，矮小的校區(qū)，破爛的房子，對(duì)她帶來了很大的震撼。她頓時(shí)感覺自己所處這么好的校區(qū)環(huán)境和師資，是多么幸福，山區(qū)孩子的硬件和軟件配置是多么的貧乏。這更加的堅(jiān)定她要成為一名老師的信念，希望可以為祖國的教育奉獻(xiàn)自己的一份力！她還想等疫情過后邀請(qǐng)她的小學(xué)生來深圳做客，讓他們看看這個(gè)世界到底有多大多美，希望激發(fā)當(dāng)?shù)睾⒆訉?duì)自己的將來，對(duì)自己的人生的期盼，希望他們能走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的理想！

　　羽桐進(jìn)了新哲后，對(duì)家庭的責(zé)任感也明顯強(qiáng)了不少。她現(xiàn)在會(huì)關(guān)心家人，幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，照顧兩個(gè)弟弟。三姐弟分配勞動(dòng)任務(wù)，做到停課不停學(xué)，勞逸結(jié)合！

　　謝謝新哲培養(yǎng)了一個(gè)有血有肉的羽桐，賦予她能量，獨(dú)立思考，創(chuàng)造力，還有社會(huì)責(zé)任心。希望她能夠朝著自己的目標(biāo)努力向前，以后學(xué)有所成，能夠貢獻(xiàn)社會(huì)，回饋社會(huì)！”

　　教育心得｜溝通是教育的第一步

　　關(guān)注錄取季學(xué)生的心理狀態(tài)

　　H4班主任分享：

　　周五班主任在班群中更新了班級(jí)的錄取情況，Z同學(xué)看到后私信找班主任說Y同學(xué)作為班級(jí)比較優(yōu)秀的同學(xué)，遲遲沒有收到offer 心理可能會(huì)比較緊張，看到同學(xué)們都拿到了offer自己卻沒有壓力可能會(huì)很大。班主任對(duì)Z同學(xué)對(duì)同伴的關(guān)心和體諒表示了認(rèn)可和贊賞，并告知Z同學(xué)其實(shí)班主任一直都有關(guān)注Y同學(xué)并進(jìn)行寬慰。班主任隨后也私信了Y同學(xué)，以Y同學(xué)感興趣的話題入手逐漸寬慰，因?yàn)閅同學(xué)申請(qǐng)的學(xué)校比較靠前所以錄取出得慢一些是正常的，要放寬心等待。在周日，Y同學(xué)終于迎來了自己的第一個(gè)offer，升學(xué)老師和家長(zhǎng)也紛紛表示祝賀，Y同學(xué)的內(nèi)心也逐漸放松，班主任也鼓勵(lì)Y同學(xué)以平常心面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真對(duì)待當(dāng)下，未來定不會(huì)辜負(fù)韶華！

　　班主任在錄取季需多加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，既要對(duì)拿到offer的同學(xué)表示祝賀和贊揚(yáng)，更要關(guān)注還未拿到offer的學(xué)生的心理，注意及時(shí)引導(dǎo)和疏導(dǎo)，同時(shí)也應(yīng)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)試好心態(tài)和狀態(tài)，完成高中最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　多方積極地溝通化解誤會(huì)

　　H4班主任分享：

　　L同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候跟任課老師有點(diǎn)誤會(huì)，覺得老師不信任他，并且跟其家長(zhǎng)抱怨。作為班主任，第一件事是先去安撫學(xué)生的情緒，引導(dǎo)他跟老師去溝通，再跟任課老師進(jìn)行溝通，說明學(xué)生的特殊情況，雖然最后老師沒有給學(xué)生補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但兩人解開了誤會(huì)。之后跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)老師的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)是值得信任的，讓家長(zhǎng)打消對(duì)老師的疑慮。

　　學(xué)生們的性格差異性很大，在處理事情的時(shí)候要考慮到學(xué)生的性格和心理狀況，并且要引導(dǎo)家長(zhǎng)，使其信任學(xué)校的老師，家校合作才能做好孩子的教育。

　　引導(dǎo)學(xué)生說出自己?jiǎn)栴}

　　H4班主任分享：

　　上周B同學(xué)的課表發(fā)生了沖突，韓語課和AP生物課重合了，由于該學(xué)生是生物課上唯一學(xué)韓語的學(xué)生，所以當(dāng)時(shí)并沒有提出異議。但是后來發(fā)現(xiàn)韓語課上不了的話，課程很多跟不上，所以找到了班主任反饋。班主任給年級(jí)長(zhǎng)反饋了該情況，年級(jí)長(zhǎng)Susan便第一時(shí)間積極詢問情況，加上教學(xué)部的積極配合，僅僅兩天的時(shí)間就重新整理了課表，使學(xué)生的課程可以正常進(jìn)行。事后將新課表發(fā)給學(xué)生的時(shí)候，B同學(xué)非常感激。

　　有的學(xué)生害怕說出自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，這就需要老師在平時(shí)時(shí)常鼓勵(lì)他們有問題就說，告訴他們老師會(huì)全力提供幫助。其次，每當(dāng)遇到學(xué)生反饋的問題，首先不能著急，相信學(xué)校各個(gè)部門都會(huì)合作解決。只要積極去解決學(xué)生的問題，不管最后結(jié)果是否完美，學(xué)生都是可以感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心的。

　　本周是開學(xué)第三周，大家逐漸適應(yīng)了線上教學(xué)的節(jié)奏，雖然時(shí)有一些小插曲，但在學(xué)校和家長(zhǎng)通力合作下都能得到很好的解決。

　　我們不斷強(qiáng)調(diào)自律和時(shí)間規(guī)劃的重要性，線上教學(xué)期間也要不斷豐富自己、提高自己，大家一起加油！我們下周六見！

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