詞匯是構(gòu)成語言最基本的材料，擴(kuò)大詞匯量是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力的前提，因此督促學(xué)生加強(qiáng)詞匯量的積累是英語教學(xué)的重點(diǎn)之一。本著“以賽促學(xué)”的原則，寧鄉(xiāng)市碧桂園學(xué)校學(xué)校的英語組從上學(xué)期開始每個(gè)月都組織了一次詞霸測試，用以檢驗(yàn)學(xué)生每個(gè)月的單詞積累情況。而這一次在英語老師們的精心籌備下，采用了現(xiàn)場PK的形式按組別先后組織了四場詞霸挑戰(zhàn)賽。

小學(xué)專場

　　首先是小學(xué)專場。小學(xué)專場分為兩個(gè)組別，二三年級組和四五年級組。二三年級場環(huán)節(jié)為三個(gè)，分別是找不同、單詞接力賽和單詞車輪戰(zhàn)。每一位小隊(duì)員都全力以赴、認(rèn)真積極地參與，臺(tái)下的孩子們也是全神貫注地觀賽，為臺(tái)上的小選手們和臺(tái)下認(rèn)真觀賽的孩子們點(diǎn)贊！

　　四五年級組比賽也是三個(gè)環(huán)節(jié)，依次是單詞連連看、單詞接力賽、單詞車輪戰(zhàn)。小高組的選手們都是實(shí)力擔(dān)當(dāng)，經(jīng)過激烈的角逐，各位小選手都獲得了自己滿意的成績。

初中專場

　　在學(xué)生們的期待中，隨后迎來了初中組的詞匯現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，初中組的選手按照層次被分成了不同的組別，即A1-B1-B2-C1，每個(gè)組別都有三個(gè)比賽環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是火眼金睛，參賽選手們必須在一分鐘內(nèi)完成十六宮格中八組中英文的匹配。

　　倒計(jì)時(shí)一開始，選手們就進(jìn)入了緊張的答題狀態(tài)。而C1組別的選手第一環(huán)節(jié)為首位相連，參賽選手需要在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)給出的任意兩個(gè)字母，一個(gè)作為單詞的首字母，另一個(gè)作為單詞的尾字母，按如下要求連詞成串：1. 每個(gè)單詞所包含的字母個(gè)數(shù)不少于7個(gè)。2. 詞串中需且僅需要的單詞數(shù)量為5個(gè)。令人意外的是，有幾位選手在一分鐘之內(nèi)就給出了正確的答案，C1級別的選手們果然是經(jīng)歷過數(shù)屆國家拼詞賽考驗(yàn)的精英級選手！

　　第二環(huán)節(jié)單詞傳遞環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)選手的個(gè)人詞匯記憶能力，更看重團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，因此團(tuán)隊(duì)的布局和每一位選手的實(shí)力都決定了小組的最終成績。每位選手都是分秒必爭，努力去還原PPT上出現(xiàn)的所有單詞。都說認(rèn)真的樣子最美，那此刻最美的就是臺(tái)上一張張認(rèn)真、專注的面孔。

單詞車輪戰(zhàn)

　　第三環(huán)節(jié)是單詞車輪戰(zhàn)，所有同級別選手依次拼詞，當(dāng)選手拼錯(cuò)英文單詞時(shí)會(huì)直接被淘汰。每次選手拼對單詞時(shí)，臺(tái)下的觀眾都忍不住為拼對的選手鼓掌，為他們精彩的表現(xiàn)喝彩，選手自己也不禁長舒了一口氣。當(dāng)選手拼錯(cuò)被淘汰時(shí)，選手自己和觀眾們也不禁扼腕嘆息。當(dāng)比賽進(jìn)行到B2和C1級別時(shí)，那是一場王牌對王牌的PK賽，每一位選手都是英語學(xué)科上的佼佼者，現(xiàn)場比賽之激烈，以至于最后都啟用了冠軍詞匯。

寫在最后

　　此次比賽結(jié)束后，許多觀賽的孩子們表示，接下來一定要好好背單詞，爭取上臺(tái)一展自己的風(fēng)采。參賽的選手也表示記單詞一定要反復(fù)強(qiáng)化記憶，以免出現(xiàn)誤拼遺憾出局的情況。而那些取得名次的選手也表示自己的努力得到了肯定，更堅(jiān)定了自己努力的方向。

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