近日，貴陽(yáng)市花溪碧桂園國(guó)際學(xué)校收到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所傳來(lái)的喜訊，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)主持的課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科融合課程體系建構(gòu)》正式立項(xiàng)。

　　建校5年來(lái)，花碧始終堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用先進(jìn)的探究型學(xué)習(xí)模式，用概念主導(dǎo)的學(xué)科設(shè)置幫助孩子整合知識(shí)，開(kāi)展“超學(xué)科”探究課程，為探究融合課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在執(zhí)行國(guó)家課程的同時(shí)，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)和選用適合自身的校本課程。

　　2019年8月，花碧被選為首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)基地，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)與貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)等高校的戰(zhàn)略合作，獲得了人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、課題研發(fā)等多方面的協(xié)作，課程資源不斷豐富，教研水平和教學(xué)品質(zhì)不斷提升。

　　此項(xiàng)課題的成功立項(xiàng)，為我?？蒲信d校再添重要里程碑，學(xué)校教研室將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師科研能力為目標(biāo)，穩(wěn)定、高質(zhì)量推進(jìn)科研課題的研究和探索。