成都墨爾文致力成為中國(guó)西部地區(qū)提供最頂尖國(guó)際教育的寄宿及走讀學(xué)校，那么，比起其他國(guó)際學(xué)校，墨爾文具有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

一、傳承英國(guó)教育精髓

　　成都墨爾文是得到英國(guó)墨爾文學(xué)員授權(quán)和認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校，并且，該校傳承了英國(guó)墨爾文學(xué)校的教育精髓。使得中國(guó)學(xué)生不用出國(guó)，也可以領(lǐng)略英國(guó)的教育風(fēng)范。

二、以學(xué)生為中心的教育模式

　　盡管其他國(guó)際學(xué)校也是實(shí)現(xiàn)小班制，但是，成都墨爾文的小班制顯然要更加精細(xì)化，因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)只有十五個(gè)學(xué)生。并且在上課的時(shí)候，老師重在培養(yǎng)學(xué)生的自主性，力求通過(guò)不斷激發(fā)、啟示學(xué)生來(lái)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。這種以學(xué)生為中心的教育模式深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、國(guó)際化師資力量

　　為了保證教學(xué)成果，該校在教師的聘用制度上極為嚴(yán)格，面向國(guó)際，比如澳洲、英國(guó)、美國(guó)等地方聘用具有教師資質(zhì)的人員作為該校的老師。另外，為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還會(huì)對(duì)所有教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，力求給學(xué)生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的課程。

四、全人領(lǐng)袖培養(yǎng)課程

　　在培養(yǎng)目標(biāo)上，學(xué)校志在培養(yǎng)全面的人才，不僅對(duì)于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在其他能力的培養(yǎng)上也齊頭并進(jìn)。比如通過(guò)生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自我管理的能力，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將起到很重要的作用。

　　以上就是成都墨爾文學(xué)校的優(yōu)勢(shì)所在，如果你還有其他疑問(wèn)，歡迎咨詢本站在線老師。