社會(huì)責(zé)任
20世紀(jì)90年代初，在認(rèn)真總結(jié)建校數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，南京外國語學(xué)校率先在全省開展了教育理念的大討論，核心問題就是：南外應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？南外的發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的教育理念？
經(jīng)過十多年的探索、實(shí)踐、改革、發(fā)展，學(xué)校經(jīng)歷了從專門培養(yǎng)高級(jí)外語外事人才到培養(yǎng)“以外語為特長(zhǎng)，文理兼通的國際化復(fù)合型人才”的目標(biāo)定位的變化，初步形成了以人為本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力為目標(biāo)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的現(xiàn)代化、個(gè)性化、開放型、高質(zhì)量的辦學(xué)特色。
