特別的年，?廣州耀華國際教育學校不一樣的課堂
來源：廣州耀華國際教育學校
時間：2020-02-24
2020年春節(jié)，因為突如其來的新冠肺炎疫情而特別。
為了阻斷疫情的傳播，我們自覺隔離在家。然而，隔絕的是病毒，廣州耀華國際教育學校對學生健康安全的關懷，對學業(yè)的支持和引導，未曾間斷。
1月23日，根據(jù)機構制定的《傳染性疾病應對預案》，耀中耀華機構在所有國際學校中率先決定正式閉校，準備E-learning（在線學習）。整個春節(jié)里，耀華國際教育學校廣州校區(qū)的全體工作人員加班作業(yè)，常常通宵達旦，只為創(chuàng)造最好的線上教學體驗。
在政府“停課不停學”的宗旨下，廣州耀華首要關注孩子們的身心健康，為居家環(huán)境提供有益的學習和社交資源，也得到家長們的積極配合與協(xié)助。
我們將對疫情的關注、對前線的牽掛，化為” teachable moment” （當下的學習課題），在“不一樣的課堂”里積極應對社會問題，收獲思考與成長：如何敬畏大自然，與萬物和諧相處；尊重科學和歷史，反思人類曲折前行的經(jīng)驗；明晰個人在時代中的價值與責任……
這個年，有點忙碌
1月20日 臘月廿六
國家衛(wèi)建委高級別專家組組長鐘南山確定新型冠狀病毒肺炎存在人傳人的現(xiàn)象，多地開始有確診病例。
1月21日 臘月廿七
耀中耀華各學校及時啟動機構制定的《傳染性疾病應對預案》
并召集各校區(qū)校長會議，校長提出E-learning 教學指導原則、分工與備課工作
1月22日 臘月廿八
廣州校區(qū)SLT管理團隊召集緊急會議商討E-learning方式
1月22日-26日 臘月廿八-正月初二
校方和IT部門篩選和測試各種教學平臺包括：Team O365, Classdojo, Zoom等
1月27-28日 正月初三-初四
經(jīng)過綜合考慮和評估，廣州校區(qū)選定Classin作為E-learning平臺，并購買專業(yè)版Zoom作備用
1月29-31日 正月初五-初七
IT部、校辦、市場部及人事部等員工在Classin平臺設置了近4000多節(jié)課程
1月30 日-2月2日 正月初六-初九
全體教師網(wǎng)絡課程平臺培訓
2月2日-2月3日 正月初九-初十
各學科各部門在線教研會議
2月4日 正月十一
在線課堂試運行，并收集家長的反饋，調整優(yōu)化
2月5日 正月十二
在線課堂正式上線，有序進行，校長及學部主任實時督課
為了讓學生們的學習不受疫情影響，學校的領導團隊、中西方老師們及非教學各個部門的教職員工，在春節(jié)中仍然加班工作，希望盡可能減少疫情對教學進度和質量的影響，創(chuàng)造最優(yōu)的學習體驗。
在平臺選擇方面，校方和技術部門作了多方比對與綜合評估，最后根據(jù)學校的教學特點選擇了Classin平臺。其中，“搶答器”、“計時器”、“互動黑板”、“獎杯”、互相分享屏幕等功能，均有助于激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)線上的課程互動和以學生為中心的教學。同時，中西方校長和教學主管也能實時監(jiān)控督查各個班級的上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調整。
不斷完善的在線課堂
線上學習有異于校園課堂教學，“E-learning”無論對于老師，還是學生，都帶來了挑戰(zhàn)。但是每當孩子們早上八點準時進入網(wǎng)絡教室，看到中西方老師們溫暖的問候和同學們歡心的笑容，一如往常，這無疑是學校、家長和學生最大的欣慰。
新年第一課，不同年級的各科老師以不同的方式，給孩子們講述還在進行中的新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)，讓學生們了解病毒從哪里來、如何傳播、如何預防。
針對線上授課的空間限制，體育老師們也精心設計了室內瑜伽，身體拉伸等“1平米”等鍛煉活動。
對于家長們普遍擔心的眼部健康問題，老師們積極帶領學生們開展“眼保健操”活動，幫助孩子們松弛眼部肌肉和神經(jīng)，減少視疲勞。
此外，根據(jù)不同年齡段學生的情況，老師們也不斷調整教學方案，以小組輪換模式做到線上和線下學習時間有機結合學習，以減少注視電子設備屏幕時間，例如低年級的美術課上老師讓學生們在線下完成藝術作品或者手工活動；英語課上老師讓學生們分組討論再線上展示等。
面對變化與困難，我們看到了師生們克服挑戰(zhàn)的努力、勇氣和信心，也看到了在線學習給學生們帶來的知識與樂趣。
家長及時反饋
線上課程的順利開展，亦得益于家長們全力的支持和配合。課程試運行結束當天，學校發(fā)出家長問卷，收集家長的反饋，并迅速召集教職員工召開會議，商議授課過程中出現(xiàn)的問題以及提出解決方案。
我們看到了家長們對學校的迅速反應以及所做的努力的支持、配合與感謝。
