在政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極響應(yīng)新版《民辦教育促進(jìn)法》和隨后出臺(tái)的一系列教育新政，秉持“智慧學(xué)校，生命教育”的辦學(xué)理念，在辦學(xué)主體、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)特色、辦學(xué)資源、治理體系、管理體系等方面，堅(jiān)持民辦教育本位，聚焦優(yōu)質(zhì)與特色發(fā)展，抓住改革與創(chuàng)新關(guān)鍵，賦能管理與師資隊(duì)伍，進(jìn)行全方位的教育教學(xué)改革，立足效能提升，探索改革突破，效果顯著。

　　中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校在民辦教育上的積極探索與改革，以及所取得的成績，受到了央視《聚焦先鋒榜》欄目的關(guān)注和報(bào)道。節(jié)目中，中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、教師和學(xué)生分別闡述了學(xué)校的辦學(xué)特色、教育教學(xué)、學(xué)習(xí)成長。點(diǎn)擊下方視頻，即可觀看節(jié)目的全部內(nèi)容。

桃李不言自成蹊

“一花一世界，一樹一菩提”。那些可敬可愛的老師，那些如春雨般滋潤心田的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“桃李不言，下自成蹊”。有了老師們的耕耘和潤澤，學(xué)生們會(huì)用激情和活力譜寫精彩的人生華章！

自立博愛，包容奉獻(xiàn)，才華橫溢，綻放生命的精彩。

本期節(jié)目，帶您走進(jìn)桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

春風(fēng)

化雨

智慧學(xué)校，生命教育

　　真正的教育，從來不是點(diǎn)石成金，立地成佛的技巧。而是一段春風(fēng)化雨，自然無為的過程。

　　深圳，在這個(gè)中國經(jīng)濟(jì)特區(qū)、全國性經(jīng)濟(jì)中心城市和國際化的城市，有這么一個(gè)十二年一貫制學(xué)校，以“智慧學(xué)校，生命教育”為辦學(xué)理念，以文化傳承推動(dòng)素養(yǎng)教育為紐帶，以社團(tuán)教育公益化發(fā)展為保障，以實(shí)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的亮點(diǎn)，將其培養(yǎng)成人生更閃光的價(jià)值”為辦學(xué)宗旨與使命，以達(dá)成將學(xué)校辦成深圳環(huán)境更好、質(zhì)量更優(yōu)、素質(zhì)教育成果更好的民辦學(xué)校之目標(biāo)。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭云峰校長：自立、博愛、包容、奉獻(xiàn)，比如說包容就是我們學(xué)校針對(duì)深圳特區(qū)的特點(diǎn)、我們學(xué)校的特點(diǎn)，體現(xiàn)出對(duì)不同文化、不同年齡階段和不同教育價(jià)值觀的尊重；自立則是體現(xiàn)出我們對(duì)于不同學(xué)生的要求，希望學(xué)生在這樣一個(gè)環(huán)境里面，每個(gè)人都能有自己的獨(dú)立生長；博愛就是希望在這樣一個(gè)環(huán)境里面，每個(gè)人都能以愛的理解發(fā)出愛的聲音，給予愛的贈(zèng)與，獲得愛的回饋。

　　深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所十二年一貫制民辦學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校，規(guī)模超萬人的現(xiàn)代化國際化學(xué)校。學(xué)校位于深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)桃源居社區(qū)，占地近23萬平方米，建筑面積15萬平方米。目前在校的學(xué)生已經(jīng)突破了一萬人。校園環(huán)境格調(diào)雅致、美輪美奐、如詩如畫、美如畫卷，被譽(yù)為“公園里的學(xué)?！?。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭云峰校長：我們學(xué)校一校分為四部，這個(gè)四部各有特點(diǎn)，公辦出基礎(chǔ)、民辦出特色、海外出品牌、高中做龍頭，這樣就把學(xué)校四個(gè)大學(xué)部、十二年一貫制的體系聯(lián)系在一起，體現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)，這就是同步發(fā)展、錯(cuò)位競爭。

　　公辦部按公辦學(xué)校提供基礎(chǔ)教育服務(wù)，桃李書院部提供個(gè)性化教育服務(wù)，桃李國際實(shí)驗(yàn)部提供國際化的量體裁衣式教育服務(wù)，高中部提供優(yōu)質(zhì)化教育服務(wù)。

　　素養(yǎng)

　　養(yǎng)成

　　睿智女孩，陽剛男兒

　　用心教育，陪伴成長，關(guān)注孩子素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭云峰校長：女生這邊，我們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)或者未來社會(huì)，跟女孩相關(guān)的就應(yīng)該是這個(gè)，第一個(gè)是美麗，第二個(gè)是睿智，對(duì)于很多女性來說，一生都在追求美，因?yàn)槊雷屗齻冇行腋５纳?，讓她們有幸福的感受，而睿智是讓她們可以更好地生活，更有品質(zhì)地生活。

　　至于男孩，我們也提煉了兩個(gè)關(guān)鍵詞，就是陽剛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在傳統(tǒng)的概念也好，在未來的生活也好，男孩只有能夠展現(xiàn)出他陽剛的一面，能夠有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂湍芰Φ臅r(shí)候，他才可能在社會(huì)上獨(dú)擋風(fēng)雨。

　　學(xué)校建有女子素養(yǎng)中心和男子素養(yǎng)中心，目前女子素養(yǎng)中心有14門課程，這14門課程基本上與“美麗、睿智”這些概念相關(guān)，能夠培養(yǎng)這些能力的東西，都給它進(jìn)行了課程化的設(shè)計(jì)，插花、茶藝、禮儀、國畫、書法、服裝設(shè)計(jì)、收納技藝、女子防身術(shù)等。

授業(yè)

解惑

諄諄父母心，殷殷師者情

　　“三師一母”，三師是希望班主任能成為孩子們?nèi)松膶?dǎo)師，學(xué)科老師能夠成為孩子們學(xué)業(yè)方面的業(yè)師，名師團(tuán)隊(duì)就像精講師一樣能夠在孩子學(xué)習(xí)成長過程中間起到指點(diǎn)迷津，起到高屋建瓴的引領(lǐng)作用；所謂一母，就是希望生活老師就像孩子的母親一樣給學(xué)生們提供家庭式的服務(wù)。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師梅霞：中澳是我十五年前大學(xué)畢業(yè)后來到的人生第一站，應(yīng)該說它不僅僅給予我專業(yè)成長而帶來的力量，更重要的是它給予我人生中自我發(fā)現(xiàn)和自我價(jià)值發(fā)展的那一次次美好的信念。

　　學(xué)校以微教研小課題的形式，讓每個(gè)老師把自己在教育教學(xué)中遇到的問題變成小課題進(jìn)行研究，然后研究的成果分享給自己的同伴，變成學(xué)校共同的新掌握的教學(xué)能力和方法，微教研小課題既不增加老師的負(fù)擔(dān)，又能解決老師的實(shí)際問題。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭云峰校長：傳統(tǒng)意義上，比如說環(huán)境留人、待遇留人、發(fā)展留人、情感留人，其實(shí)對(duì)我們民辦學(xué)校來說，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題就是怎么把人招得進(jìn)來，而且在第一時(shí)間就能頂?shù)蒙瞎ぷ鲘徫?、發(fā)揮作用。邀請(qǐng)國內(nèi)國際教育行業(yè)的知名專家或者是跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的知名專家，給我們的老師進(jìn)行從教育理念、從大的世界觀、大的價(jià)值觀到具體的文化或者是管理、或者是具體層面內(nèi)容的一些培養(yǎng)培訓(xùn)，讓我們的老師整體有一個(gè)基本能力和基本素養(yǎng)的提升。

　　天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。諄諄父母心，殷殷師者情。優(yōu)秀的老師往往擁有更廣闊的格局和視野，也更容易培養(yǎng)出一流的學(xué)生。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師梅霞：在我們學(xué)校，教師專業(yè)成長的路徑非常多，比如說有個(gè)人的自我成長，還有同伴互助的青藍(lán)工程結(jié)對(duì)，你可以找到身邊的典范、標(biāo)桿，和自己成長的對(duì)象。還有一種途徑就是，我們學(xué)校會(huì)外請(qǐng)非常知名的專家或者行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍人物，到我們學(xué)校來給我們進(jìn)行內(nèi)培，亦或者是將我們的老師送到校外的一些培訓(xùn)基地或者是目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行專培。

精準(zhǔn)

教育

春暉四方，桃李天下

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校公辦部小學(xué)六（9）班學(xué)生曾欣鈺：我叫曾欣鈺，今年11歲，來自中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校公辦部小學(xué)六年級(jí)九班。我們平時(shí)的課程除了有文化課，還增添了音樂課、美術(shù)課、信息技術(shù)課、心理課程等。我們社團(tuán)活動(dòng)有很多種，比方說最基礎(chǔ)的文化課、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，還有美術(shù)社團(tuán)，體育方面有羽毛球、跳大繩等。

　　國家提出了在小學(xué)初中階段1+1的概念，是作為對(duì)于素質(zhì)教育的基本體現(xiàn)。三部九級(jí)的課程構(gòu)建的基本理念的提出，就是校本課程精準(zhǔn)化實(shí)施。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校公辦部小學(xué)六（9）班學(xué)生曾欣鈺：從一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校開始，我其實(shí)比較內(nèi)向，但是由于媽媽鼓勵(lì)我參加了主持人比賽，然后獲得了一等獎(jiǎng)，接下來學(xué)校給了我很多上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，后來我就變得活潑開朗了。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際部小學(xué)五（E）班學(xué)生陳可盈：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們會(huì)經(jīng)常參加一些大型的活動(dòng)，那時(shí)候就會(huì)展現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)。像運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班跟老師下了一個(gè)賭注，團(tuán)結(jié)起來得了整個(gè)國際部總分第一名。

　　因?yàn)槭亲∷奚杏X自己已經(jīng)開始獨(dú)立地生活，獨(dú)立地完成作業(yè)和獨(dú)立地睡覺。

　　我父母就說我知識(shí)長了很多，然后說我明白了很多的道理，學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。

　　作為十二年一貫制學(xué)校，從最小剛滿6歲的同學(xué)進(jìn)校，到最大的18歲即將離開學(xué)校，涉及到各方面的管理，都是很有挑戰(zhàn)性的。不同年齡的學(xué)生在同一個(gè)校區(qū)里面能夠共同生活、共融共生長，滿足不同年齡階段的不同學(xué)生的不同要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和針對(duì)性的教學(xué)。

　　培養(yǎng)社會(huì)主義需要的德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，對(duì)于學(xué)校來說除了這樣一個(gè)概念，還希望我們的孩子能夠成為未來社會(huì)的精英，能夠在社會(huì)里面承擔(dān)更多的責(zé)任。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校桃李書院部初中八（1）班學(xué)生李錦鵬：我叫李錦鵬，來自中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校桃李書院801班。我最喜歡的就是男子素養(yǎng)課程，其中包含有像武術(shù)還有像肢體等等這樣的活動(dòng)。

　　父母對(duì)我的變化也感覺挺欣慰的，因?yàn)橐婚_始我可能比較害羞，不敢在外人面前說話，然后上了一些課程之后，父母也覺得我確實(shí)在改變，變得自信起來了。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校普高一（2）學(xué)生高睿含：我是來自普高一（2）班的高睿含，喜歡主持和聲樂。

　　老師一般是讓我們選擇自己喜歡的職業(yè)方向發(fā)展，然后再給我們一些指點(diǎn)?，F(xiàn)在高一主要是提高自己的成績，我覺得理想方面應(yīng)該是高二的時(shí)候，老師才會(huì)跟我們詳細(xì)地疏導(dǎo)。我的目標(biāo)是中國傳媒大學(xué)和廣州的華南理工大學(xué)。

公益

博愛

尊重人、發(fā)現(xiàn)人、發(fā)展人、成就人

　　“尊重人、發(fā)現(xiàn)人、發(fā)展人、成就人”，通過學(xué)校的精準(zhǔn)分析和定位，找到每個(gè)孩子未來的可能性，讓他知道他在某些方面有與眾不同的可能性，有可以讓他成為最閃光的亮點(diǎn)。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭云峰校長：在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們希望所有的孩子在教育的過程中，能夠培養(yǎng)出他們的公益精神和公益態(tài)度，將來也以這樣的狀態(tài)走向社會(huì)。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師梅霞：讓孩子眼中有光、心中有火，我們相信那就是教育的力量。我們相信種子，相信歲月，相信那看不見的力量，我想這是一名教育工作者應(yīng)該有的堅(jiān)守和執(zhí)念。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校公辦部小學(xué)六（9）班學(xué)生曾欣鈺：我希望能考一個(gè)比較心儀的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)之后我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際部小學(xué)五（E）班學(xué)生陳可盈：慢慢聽懂之后，感覺自己英語增長了很多，自己也蠻自豪的。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校桃李書院部初中八（1）班學(xué)生李錦鵬：我們會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人方面的編程，當(dāng)然我們也會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于3D打印這方面的東西，我也很喜歡這兩個(gè)課程。

　　桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校普高一（2）學(xué)生高睿含：我覺得高考給我們的壓力，是可以變成動(dòng)力的，因?yàn)橐幌氲阶约旱男膬x的大學(xué)，我就便有了方向。

　　良言一句三冬暖，每個(gè)人都有一個(gè)輝煌的自己，隔著書山站在汗水河對(duì)面，只有跨越山河方可遇見。邁開步伐，用它來照亮前程，那個(gè)優(yōu)秀的自己。

　　“智慧學(xué)校，生命教育”為辦學(xué)理念，不是只停留于表面，以“自立、博愛、包容、奉獻(xiàn)”作為校風(fēng)，“發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的亮點(diǎn)，將其培養(yǎng)成人生更閃光的價(jià)值”的使命，在教育中“關(guān)注生命健康，呵護(hù)生命成長，引導(dǎo)生命實(shí)踐，提升生命質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值”，讓每一個(gè)孩子都能以愛的理解，發(fā)出愛的聲音，給予愛的贈(zèng)與，獲得愛的回饋。

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