今年初以來，當疫情的陰霾依然籠罩全世界，習近平主席提出的“人類命運共同體”再度成為國際抗疫的思想引擎時，來自新哲書院的學子廖培語作為唯一的高中生正置身WYMA Research Initiative研究組，著手進行神經(jīng)科學以及心理學研究。在她看來，無論是疫情非常時期，還是未來，這都是一項關乎人類共同命運而值得深入研究的課題。

　　*WYMA：World Youth Mentality Alliance青年心理聯(lián)盟，由國外高校學生創(chuàng)立的非盈利大型公益組織。

01 找到適合自己的“土壤”很重要

　　從接觸神經(jīng)科學與心理學到現(xiàn)在的熱愛，對廖培語來說別有意義。因為曾經(jīng)目睹親人患上阿爾茲海默癥（俗稱“老年癡呆癥”），記憶功能逐漸減退直至喪失生活自理能力，那種在疾病面前的痛苦和無助深深觸動了她。神經(jīng)系統(tǒng)究竟是怎樣影響人類心理而導致行為異常？這一困惑在她心里悄悄埋下種子。

　　來到新哲書院后，曾經(jīng)萌發(fā)的求知欲，終于遇到合適的“土壤”，生根發(fā)芽。新哲“個性化全人培養(yǎng)”體系，為廖培語的個性發(fā)展提供了助力，多達25門AP（美國大學先修）課程的開設，廣闊的選課空間帶來更多可能性。通過自主選課，廖培語如愿走進AP生物學和AP心理學的課堂，開始專業(yè)化地探索一直縈繞她心頭的問題。

　　事實上，在來新哲前，廖培語曾在普高待過兩個月，正是那兩個月讓她意識到：普高的學習模式并不是很適合自己，她想讓高中階段的學習有更多選擇和自由。不甘心像拆“盲盒”一樣選擇自己的專業(yè)和人生規(guī)劃，比起隨大流被動接受“沖擊”，廖培語下定決心要自己去“沖浪”。

02 做生物醫(yī)學研究，建更好的世界

　　在新哲，開展項目式學習是學生們的日常。作為一種深度學習的模式，學生可以在問題解決中實現(xiàn)學用合一，并形成一定的研究成果。為了深入探究生物學與心理學之間的聯(lián)系，廖培語奔走在不同的研究項目和實驗室之間。

　　高一，她的寒假時光都是在中科院研究所里度過的。課業(yè)之外，她接觸了幾種常用的現(xiàn)代分子生物學技術，研究國產(chǎn)香菇多糖MPSSS在治療惡性腫瘤中的免疫調(diào)控作用，她的研究成果也以第一作者身份發(fā)表在《中國醫(yī)學人文》期刊上。

　　暑期，她又一頭扎入廣西醫(yī)科大學的藥理學研究項目學習藥理學常用實驗技術，運用現(xiàn)代分子生物學技術研究楊桃提取物對糖尿病腎病的作用及機理。艱苦的實驗室時光需要絕對的意志，要在面對精密采樣時保持準確，更要在多個實驗同時進行時保持頭腦清醒和反應敏捷。

　　最終，他們的研究成果也于2020年發(fā)表在國際期刊《International Immunopharmacology》上。

　　廖培語發(fā)現(xiàn)，老年人的心理問題一直以來被社會忽視，一次劍橋大學的神經(jīng)科學&心理學研究項目讓她對未來專業(yè)方向有了更清晰的目標，她開始深入研究“中國老年人抑郁癥”這一課題，并于去年在IEEE-CPS、EI Compendex、Scopus和CPCI國際會議上以第一作者的身份發(fā)表綜述文章，同年11月受邀在廣州參加2020年公共衛(wèi)生與數(shù)據(jù)科學國際學術研討會分享自己的研究成果。

　　這些專業(yè)度極高的科學研究，對于一位高中生來說，顯然已經(jīng)超前，個中艱辛可想而知，但廖培語卻樂此不疲。她說，如果有一天她的研究能真正解除疾病痛苦，給人類帶來福音，將是一件極具意義的事情。新哲十年，“做更好的自己，建更好的世界”不是一句空喊的口號，而是真正貫穿到整個新哲培養(yǎng)體系中，塑造學生完整人格，鼓勵學生有能力并且愿意和熱衷于為社會做出更多貢獻，成為優(yōu)秀的未來世界公民。

03 向善是一種選擇

　　建更好的世界，除了生物醫(yī)學研究，廖培語還熱衷科技發(fā)明。一位互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭負責人曾發(fā)文提倡“科技向善”，他在文章里寫道：“我們能不能通過科技緩解人們的苦楚，幫助有需要的人群？這樣的初衷引出科技向善的理念。科創(chuàng)教育作為新哲的個性化能力培養(yǎng)的特色之一，同樣鼓勵學生善用科技，為人類幸福而創(chuàng)。

　　今年3月的第48屆“日內(nèi)瓦國際發(fā)明展”，包括廖培語在內(nèi)的多位新哲學子獲得2金、2銀、2項國際專利的耀眼成績。廖培語與團隊共同研發(fā)的“兒童智能退燒儀”，不僅獲得4項專利授權，還斬獲了發(fā)明展銀獎。該發(fā)明從實時測溫、自動降溫、高溫報警功能上解決了傳統(tǒng)物理降溫方法存在的問題，為廣大兒童和家庭帶來實質(zhì)性幫助。不止于此，她還制作了一個家用電磁輻射檢漏線圈，目前已通過發(fā)明專利的初審。

　　廖培語說：“科技應該具有人文關懷，尤其關注弱者?！钡拇_，科技是否冰冷，取決于背后創(chuàng)造者的善念。

　　除了科技發(fā)明，廖培語還利用碎片時間將自己學習心理學的感悟編撰成書，希望能借此向更多人普及基礎心理知識，喚醒對心理健康的重視。

　　Amazon Kindle平臺上廖培語撰寫的心理學書籍

　　她還創(chuàng)辦了新哲鋼琴社，深入老年人群體中，傾聽他們的心聲，教他們彈鋼琴，她希望能用音樂慰藉老人心中的孤寂，更希望世界不要遺忘老去的他們。

04 一份A+的成績單

　　在新哲三年，除了一直堅持踐行的善，學術成績上她亦維持得非常漂亮，均分達到95。托福出分過程遇到些波折，但是憑借努力和堅持最終考出了不錯的112分。即使在2021史上最難申請季，但憑借出色的履歷，廖培語成功拿到16封Offer，其中就有美國文理學院排名第15的史密斯學院。

　　廖培語提到想特別感謝新哲升學部的指導老師Yuky和賀老師，在面對她的糾結(jié)和困惑總是不厭其煩，當她的專業(yè)方向從生物轉(zhuǎn)向心理學時，升學老師根據(jù)這個轉(zhuǎn)變及時調(diào)整了升學路徑。在她眼里，升學老師不會說好聽的話而不糾正學生錯誤，或盲目支持學生的目標，反而總是說些當下讓她不悅事后又覺得很有道理的“逆耳忠言”。

05 做更好的自己，建更好的世界

　　心學大師王陽明曾說：“人人皆可為圣人?！彼f的“圣人”，就是致良知的人。人人皆有良知，皆有善根。只要一念向善，即使是凡夫俗子，皆可為圣賢。

　　新哲，即“新時代的圣哲”，校名正是源于此。創(chuàng)始人劉博士說：“只要一個人踐行善念，在不斷做更好的自己、建更好的世界之時，即走上通往圣哲之路?！?/p>

　　從關愛周邊人，到關注人類共同命運，新哲始終以“做更好的自己，建更好的世界”為教育使命，將學生送往世界頂尖名校的同時，培養(yǎng)他們成為新時代的圣哲，讓世界變得更美好！

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