不是每一種欺凌都會(huì)留下可見(jiàn)的傷痕，

　　但所有痛苦都會(huì)用自己的方式印刻在生命里。

　　不要輕視任何形式的欺凌。

Anti-bullying Day

　　近年來(lái)，“霸凌”這個(gè)詞越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在人們視野。聯(lián)合國(guó)教科文組織2019年曾發(fā)布的一份報(bào)告顯示，在全球范圍內(nèi)，有32%的學(xué)生近一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校的同齡人欺凌至少一次，而其中將近30%的人不會(huì)主動(dòng)反抗。

　　全球超過(guò)一半的青少年在校園內(nèi)外經(jīng)歷過(guò)同齡人的暴力行為，超過(guò)1/3的13~14歲學(xué)生經(jīng)歷過(guò)霸凌，1/3左右的13~15歲學(xué)生參與過(guò)肢體沖突 / 圖源unicef官網(wǎng)

　　深圳IPC國(guó)際校區(qū)一直倡導(dǎo)個(gè)體的獨(dú)特性，10月10日，在校內(nèi)舉辦了主題為“Together, we are stronger!”反霸凌活動(dòng)。

　　全校師生進(jìn)行了一系列“反霸凌活動(dòng)”，通過(guò)繪本閱讀、影視作品觀看、海報(bào)制作及趣味辯論的方式，旨在讓學(xué)生了解“霸凌”及相關(guān)不良行為引起的后果，讓學(xué)生懂得友善待人、樂(lè)于助人以及交朋友的正確方式。

　　播撒愛(ài)心

　　老師們一直傳承SIPC的價(jià)值理念之一“愛(ài)心”，在幼兒園開(kāi)學(xué)第一天，就把“我們能和每一個(gè)人友好相處”寫(xiě)在班級(jí)公約里。

　　活動(dòng)當(dāng)天，KG學(xué)生回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)“好的行為”“糟糕的行為”，分享“如何做一個(gè)好朋友”和“什么是友善相處”。在教室顯眼的位置，師生共同“種”下了一棵愛(ài)心樹(shù)，通過(guò)愛(ài)心之舉，澆灌愛(ài)心樹(shù)成長(zhǎng)。

　　場(chǎng)景討論

　　以討論“壞行為”和“好行為”開(kāi)始， 讓學(xué)生辨別好壞，了解欺凌的概念，了解言語(yǔ)，情感和身體等不同類(lèi)型的霸凌行為。此外，還讓學(xué)生嘗試描述被霸凌的人會(huì)有什么感受，通過(guò)對(duì)比讓他們深刻體會(huì)霸凌和友善所帶來(lái)的不同結(jié)果。

　　小組辯論

　　中文課上，G3、G4學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)“反霸凌”的辯論賽。辯論議題為：“面對(duì)校園霸凌，是以暴制暴，還是忍氣吞聲”，通過(guò)討論不同類(lèi)型的霸凌行為，讓孩子們意識(shí)到霸凌的對(duì)身心的巨大影響。

　　海報(bào)宣傳

　　通過(guò)小組討論，學(xué)生們一起制作了反霸凌的海報(bào)，后續(xù)這些海報(bào)將會(huì)張貼在學(xué)校周?chē)?。師生分享信息，傳遞友愛(ài)，讓學(xué)校成為溫暖、安全的地方。

　　T恤制作

　　各年級(jí)都設(shè)計(jì)了自己的專(zhuān)屬T恤，表達(dá)自己想法與態(tài)度。

　　Pre-K學(xué)生在老師的幫助下用毛絨條制作了愛(ài)心，并粘貼在T恤上，作為愛(ài)的宣言。

　　KG學(xué)生設(shè)計(jì)制作了獨(dú)具創(chuàng)意的“Be Kind” T恤，把小小的友善種子在心里，讓愛(ài)心樹(shù)枝繁葉茂！G1學(xué)生的T-shirt前面寫(xiě)上標(biāo)語(yǔ)“Be Kind, Be Nice, Be Friends”，背面畫(huà)上彩虹，代表我們都是朋友。

　　G2學(xué)生每個(gè)人設(shè)計(jì)了一件以“Helping Hand”為主題，關(guān)于如果遇到霸凌向誰(shuí)尋求幫助的T恤。其他班級(jí)的學(xué)生們也在T-shirt上發(fā)揮著自己的創(chuàng)意。

　　最后，學(xué)生們穿著自己設(shè)計(jì)的T恤參加了全校反欺凌大會(huì)，向全校師生展示作品，闡釋觀點(diǎn)。通過(guò)一系列豐富的活動(dòng)，讓他們懂得抵制霸凌，從自我做起，同時(shí)也加強(qiáng)了SIPC價(jià)值觀的傳達(dá)和學(xué)習(xí)——友善，團(tuán)結(jié)，合作，互助！

　　戲劇表演

　　為了給大家更直觀的感受，初中部的學(xué)生通過(guò)精彩的舞臺(tái)劇向大家展示了校園欺凌產(chǎn)生的原因及帶來(lái)的危害，給觀眾帶來(lái)了豐富的感官體驗(yàn)和深層次的自我思考。

　　在戲劇表演中，通過(guò)演繹同學(xué)間的互相言語(yǔ)嘲諷和網(wǎng)絡(luò)人身攻擊，直觀展示了校園欺凌給受害者帶來(lái)的傷害。

　　外方校長(zhǎng)Mr. Ray也通過(guò)情景劇，向?qū)W生們講解了有關(guān)校園欺凌，校園暴力的常識(shí)。

　　歌曲合唱

　　節(jié)目尾聲，初中部合唱團(tuán)通過(guò)演唱一首英文歌曲“Imagine”，用美妙的歌聲傳遞和平友愛(ài)，愿世上沒(méi)有紛爭(zhēng)的美好心愿。SIPC一直強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧校園的重要性，希望同學(xué)們能夠友善相處，堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生。

　　學(xué)生健康成長(zhǎng)是每個(gè)家庭和學(xué)校教育的核心之一。我們希望學(xué)生們能夠團(tuán)結(jié)一致，自覺(jué)抑制校園暴力，向校園暴力勇敢說(shuō)“不！”

　　如果每一場(chǎng)霸凌都能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，也許就不會(huì)有那么多的悲劇吧。

　　我們能做的就是盡力驅(qū)趕黑暗，終會(huì)有一天，會(huì)有光照進(jìn)來(lái)的。

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