在青林翠竹中揮斥方遒，憑小組合作解決實際難題;在桑陌碧野中實地考察，研修有機(jī)農(nóng)場中的科學(xué)道理。探索水循環(huán)、分析垃圾處理、倡導(dǎo)有機(jī)蔬菜、提出經(jīng)營建議、制作捕蟲器具、實踐環(huán)保措施、料理色拉美食、設(shè)計文創(chuàng)作品……上海青浦區(qū)世界外國語學(xué)校學(xué)子攜手合作，各顯神通，將種種專業(yè)問題一一解答，呈上一場場完美的方案報告。七年級崇明生態(tài)研學(xué)，將PBL——問題式探究學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!

　　崇學(xué)·合作

　　環(huán)境保護(hù)、心理調(diào)查、應(yīng)用寫作、有機(jī)種植、管理經(jīng)營、藝術(shù)設(shè)計……面對這些專業(yè)領(lǐng)域的具體問題，青外學(xué)子該如何應(yīng)對?且看青娃各大戰(zhàn)隊在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，條分縷析，抽絲剝繭，將PBL的專題項目解剖成一件件小組任務(wù)，分工到位，各司其職!

　　7月7日，青娃們用絲絲入扣的合作準(zhǔn)備，為接下來的農(nóng)場調(diào)研打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　求實·致知

　　踏入深厚的泥土，伴著濕潤的空氣，觀察禾苗與喬木，探求有機(jī)農(nóng)場的奧秘。7月8日，青娃走進(jìn)崇明的泰生農(nóng)場，開啟一場求實致知的生態(tài)研學(xué)。

　　跟隨農(nóng)場的導(dǎo)師，青外學(xué)子走入蟬鳴、群青、水流、桑陌，拍攝照片，聆聽介紹，將實地考察得來的信息，納入到小組專題資源之中。探究有機(jī)農(nóng)場的水循環(huán);了解肥料回收利用系統(tǒng)，采訪記錄泰生農(nóng)場特色、調(diào)查有機(jī)食品的市場營銷渠道……

　　在項目問題的引導(dǎo)之下，青娃們忙得不亦樂乎，將這第一手資料收入自己的知識寶庫，化作項目報告中的每一頁!

　　明理·論道

　　碧水翠竹環(huán)繞的怡沁園中，是一場異彩紛呈、高潮迭起的PBL產(chǎn)品發(fā)布會!

　　數(shù)日的辛苦調(diào)研，凝成禮堂講臺上的光芒萬丈。擺事實、講道理，將有機(jī)種植、環(huán)?；厥?、市場宣傳的概念與原理娓娓道來;放短片、展設(shè)計，引起笑聲掌聲陣陣;還有一道有機(jī)蔬菜制作而成的美味色拉，令人不由得食指大動……7月9日的PBL產(chǎn)品發(fā)布會，種種精彩，不一而足。言有盡而意無窮，不如一睹青娃風(fēng)采為快!

　　樂學(xué)·親為

　　生態(tài)研學(xué)步入尾聲，青娃們自豪地帶著結(jié)業(yè)證書，在東禾九谷，又領(lǐng)略了稻米耕作收獲的無限風(fēng)光。步入泥濘，撥開青葉，摘下屬于自己的那一株玉米，五千年農(nóng)耕文明收獲的淳樸快樂，洋溢在每個青娃的臉上。

　　PBL——問題式探究學(xué)習(xí)，利用具體情境問題，促進(jìn)青娃們自主合作、親身探索，將知識與技能化為己用。崇明生態(tài)研學(xué)，不僅僅是分工合作的團(tuán)結(jié)，不僅僅是格物致知的嚴(yán)謹(jǐn)，不僅僅是明理論道的精彩，更是親力親為、親身體驗的可貴，更是樂于學(xué)習(xí)、主動探索的喜悅。一場崇明之行，走入碧水青林，走入田野桑陌，更是走入知識領(lǐng)域，走入無窮妙趣!