HAILIANG ACHIEVEMENT

　　2020年12月11日，海亮外國語學(xué)校IB項(xiàng)目組收到了來自國際文憑組織（IBO）的授權(quán)申請確認(rèn)信（Application for Authorization)，諸暨海亮外國語學(xué)校將于2021年1月26日、27日迎來IBDP認(rèn)證的最后環(huán)節(jié)。這是海亮教育邁向國際教育舞臺(tái)的又一里程碑，也是海亮教育“一帶一路”教育共同體戰(zhàn)略發(fā)展極其重要的一步。未來海亮外國語學(xué)校將加入IB世界學(xué)校朋友圈，與來自158個(gè)國家的5402所IB世界學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

成為IB世界學(xué)校的意義

　　IB世界學(xué)校受到國際文憑組織的認(rèn)可和授權(quán)

　　IB世界學(xué)校在IB World School Community中扮演重要的角色

　　IB世界學(xué)校共享IBO全球資源

　　IB世界學(xué)校對教師進(jìn)行相當(dāng)嚴(yán)格的發(fā)展培訓(xùn)

　　根據(jù)國際文憑組織（IBO）發(fā)布的IB世界學(xué)校授權(quán)流程和標(biāo)準(zhǔn)，一所學(xué)校必須經(jīng)過國際文憑組織（IBO）非常嚴(yán)格的審核，在辦學(xué)使命、教育理念、組織架構(gòu)、師資力量、課程體系和學(xué)校軟硬件等方面完全符合標(biāo)準(zhǔn)才可正式授權(quán)為IB世界學(xué)校。從候選學(xué)校到授權(quán)學(xué)校通常需要2-4年的時(shí)間。而海亮外國語學(xué)校從IBDP候選學(xué)校到收到授權(quán)申請確認(rèn)信，僅用了一年的時(shí)間。

01

什么是IBDP

關(guān)于國際文憑組織

　　IB的中文名為國際文憑教育（International Baccalaureate），是由國際文憑組織為3至19歲學(xué)生開發(fā)的高質(zhì)量且富有挑戰(zhàn)的教育項(xiàng)目。

　　國際文憑組織(the International Baccalaureate Organization,簡稱IBO）創(chuàng)建于1968年，是由聯(lián)合國教科文組織注冊的非營利性國際教育組織，獨(dú)立于任何政治和商業(yè)團(tuán)體。國際文憑組織長期與143個(gè)國家的教育部門和大學(xué)院校保持密切合作，是世界公認(rèn)的國際教育領(lǐng)跑者。

關(guān)于IBDP

　　按照年齡劃分，16至19歲高中生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目被稱為IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)，中文可譯為國際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。

　　IBDP項(xiàng)目由六大學(xué)科組（語言與文學(xué)研究、語言習(xí)得、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、個(gè)人與社會(huì)）和三大核心課程認(rèn)識論（Theory of Knowledge, TOK)，拓展論文（Extended Essay，EE)，創(chuàng)新、活動(dòng)和服務(wù)（Creativity、Action and Service，CAS)構(gòu)成。

02

為什么選擇IBDP

世界頂尖大學(xué)更青睞招收IBDP學(xué)生

　　目前世界上158個(gè)國家的5402所學(xué)校中有超過一百萬的學(xué)生在學(xué)習(xí)國際文憑項(xiàng)目，牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)?000多所頂尖大學(xué)一致承認(rèn)IBDP證書具有高含金量。

　　在中國的5所案例學(xué)校研究中，2002至2012年間有71.6%的IBDP學(xué)生入讀了世界500所頂尖大學(xué)中的一所（Lee et al. 2014)。

　　除了能幫助學(xué)生申請到頂尖名校，IBDP學(xué)生讀完大一后繼續(xù)攻讀大學(xué)二年級的人數(shù)比率高于美國平均水平，這說明IBDP項(xiàng)目能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

　　更高的大學(xué)錄取比率和大學(xué)畢業(yè)率

　　2015年的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，在美國有95%的IBDP畢業(yè)生成功入讀了四年制大學(xué)，而在全國范圍內(nèi)入讀四年制大學(xué)的學(xué)生比率是60%。

　　就大學(xué)畢業(yè)率來說，IBDP畢業(yè)生順利從大學(xué)畢業(yè)的比率是79%，而在全國范圍內(nèi)大學(xué)畢業(yè)率是39%。

　　扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底

　　大量證據(jù)顯示IBDP畢業(yè)生在大學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異。為入讀大學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，入學(xué)時(shí)學(xué)生本人具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，掌握豐富的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)知識、技能和能力，這些對于他們成功地從中學(xué)升入大學(xué)非常重要。

大學(xué)在讀學(xué)生提到的IBDP益處

　　學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性

　　工作習(xí)慣、組織技能和時(shí)間管理

　　高水平的學(xué)業(yè)自我意識

　　熟悉某種研究興趣

　　熟練地進(jìn)行分析性寫作并從容地應(yīng)對大學(xué)水平的寫作

　　對知識結(jié)構(gòu)、重大概念和學(xué)習(xí)內(nèi)容如何產(chǎn)生跨學(xué)科聯(lián)系有較深刻的理解

　　澳大利亞和新西蘭的大學(xué)招生負(fù)責(zé)人被問到對各種課程如何很好地培養(yǎng)學(xué)生各領(lǐng)域能力的看法。IBDP項(xiàng)目在各個(gè)領(lǐng)域中均得到了比其它學(xué)歷課程更高的評價(jià)。

　　21世紀(jì)需要具備的技能

　　在澳洲和東亞地區(qū)的一項(xiàng)調(diào)研表明，IBDP畢業(yè)生具備更強(qiáng)的文化感知力、時(shí)間管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力和國際視野。

　　具備更強(qiáng)的職業(yè)競爭力

　　英國高等教育統(tǒng)計(jì)局（HESA）的一項(xiàng)研究顯示IBDP學(xué)生更有可能受雇于薪水較高的行業(yè)。調(diào)研要求畢業(yè)生提供他們年收入（稅前）的估值，大學(xué)階段攻讀數(shù)學(xué)學(xué)科的IB畢業(yè)生的平均最高工資為30000英鎊，而同類專業(yè)畢業(yè)的其他非IB項(xiàng)目學(xué)生年收入是22000英鎊。

　　TA們說：為什么選擇IBDP？

　　與我們的許多其他學(xué)生相比較，大學(xué)預(yù)科

　　項(xiàng)目畢業(yè)生看起來能夠更好地應(yīng)對從中學(xué)

　　到大學(xué)的過渡。

　　——澳大利亞/新西蘭的大學(xué)招生負(fù)責(zé)人

　　在英王愛德華學(xué)校，我們決定完全采用國 際文憑大學(xué)預(yù)科課程，因?yàn)槲覀兿嘈潘鼘⑻峁┱嬲哂刑魬?zhàn)性的教育，將為大學(xué)的學(xué)習(xí)做好最佳準(zhǔn)備。

　　——校長約翰·克勞頓

　　大學(xué)一年級的IBDP項(xiàng)目畢業(yè)生將自己的研究技能、閱讀和理解學(xué)術(shù)資料的能力、制作和準(zhǔn)備演示的能力、清晰和有效地進(jìn)行寫作的能力評定為“良好”或“優(yōu)秀”的比例至少要高出20%。

　　——不列顛哥倫比亞大學(xué)老師

　　國際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)中的各項(xiàng)品質(zhì)并非總是只著眼于當(dāng)下，而是為了你今后的一生。

　　——來自香港的IBDP畢業(yè)生

世界500強(qiáng)辦學(xué)

　　19年國際教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　海亮外國語學(xué)校已經(jīng)擁有26年的辦學(xué)底蘊(yùn)，19年國際教育經(jīng)驗(yàn)，12年一貫制雙語教育&國際教育體系。2020屆畢業(yè)生升學(xué)成績亮眼，QS世界排名前100名校錄取率達(dá)100%，QS世界排名前50名校錄取率達(dá)68%，英國G5超級精英大學(xué)錄取率達(dá)61%。

　　如家的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　海亮外國語學(xué)校坐落在投資26億，占地1280畝的海亮教育園內(nèi)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)生活設(shè)施齊全，如家的氛圍將為海亮學(xué)子營造獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　世界500強(qiáng)助力優(yōu)質(zhì)教育資源供給

　　IBDP項(xiàng)目核心課程之一的CAS要求學(xué)生在讀期間完成120小時(shí)至150小時(shí)的創(chuàng)造、行動(dòng)或服務(wù)。學(xué)生猶如一位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要學(xué)會(huì)制定項(xiàng)目規(guī)劃和行動(dòng)方案。CAS課程對學(xué)校教育資源豐富度提出更高要求。

　　憑借世界500強(qiáng)海亮集團(tuán)的支持，海亮學(xué)子享有優(yōu)質(zhì)且豐富的教育資源，學(xué)校經(jīng)常組織研學(xué)、模擬聯(lián)合國、戲劇節(jié)、志愿者項(xiàng)目、學(xué)生公司等活動(dòng)，幫助學(xué)生成為勤學(xué)好問、知識淵博、富有愛心的終生學(xué)習(xí)者。

03

厲兵秣馬蓄勢待發(fā)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備就緒

　　2019年，海亮外國語學(xué)校正式發(fā)起IB Community，在IB項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Lynn Wong帶領(lǐng)下，教學(xué)團(tuán)隊(duì)定期舉行會(huì)議，打破各自學(xué)科界限，共同探討研究IB項(xiàng)目前沿教學(xué)課題。這不僅有利于教師個(gè)人教學(xué)水平的提高，更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間交流協(xié)作，激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力。

　　研究主題示例：

　?。绾螌H視野及IB培養(yǎng)者目標(biāo)融入單元計(jì)劃中

　?。骄渴浇虒W(xué)

　?。绾卧谌虮尘爸姓归_教學(xué)

　　自2019年11月學(xué)校成立IBDP Community以來, 教學(xué)團(tuán)隊(duì)為認(rèn)證通過全力以赴。老師們均按要求參加了國際文憑組織的官方教師培訓(xùn)并獲得了證書；老師們制定的教學(xué)大綱和相關(guān)政策均通過了IBO審核。

　　經(jīng)過一年多的教學(xué)和認(rèn)證準(zhǔn)備，教學(xué)團(tuán)隊(duì)已做好教學(xué)協(xié)作和教學(xué)準(zhǔn)備工作，期待未來海亮課堂會(huì)呈現(xiàn)不一樣的精彩。

Lynn Wong

海亮教育集團(tuán)IB項(xiàng)目總監(jiān)　

　　IBDP課程以學(xué)習(xí)者為中心采用全球領(lǐng)先的IB教學(xué)法，在全球背景中開展教學(xué)并探索全球及當(dāng)?shù)刂匾獌?nèi)容。我們培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的終生學(xué)習(xí)者，他們是全球和當(dāng)?shù)厥聞?wù)的參與者與領(lǐng)導(dǎo)者，并為世界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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