近日，首批愛迪教師在北京愛迪國際學校教與學創(chuàng)新中心完成了一場領略PBL（項目式學習）全球前沿水平的“奇妙旅程”。作為北京地區(qū)唯一擁有PBL專項教育研發(fā)部門的國際學校，愛迪為每一位1至12年級教師提供高質量的PBL教師培訓和輔導，并以國際公認的PBL典范學校身份為教師頒發(fā)結業(yè)證書。

　　愛迪創(chuàng)新中心經(jīng)過與全球頂級教與學研究中心的多年合作，開發(fā)了針對學生獨特需求的PBL課程框架。多年來，愛迪創(chuàng)新中心的教學實踐經(jīng)歷被介紹推廣給新加坡國立教育學院和倫敦大學學院等院校。

　　劉麗校長在培訓之初指出，經(jīng)合組織在《2030年教育和技能的未來》中詳細介紹了學生在瞬息萬變的世界中發(fā)揮作用所需的能力，包括一系列知識、技能、態(tài)度和價值觀（KSA）。在愛迪開展的PBL課程則顯得尤為重要，它將給予學生適應未來世界技術和經(jīng)濟變革的能力。

　　為期數(shù)天的培訓過程中，愛迪學術校長 Paul Keatley 曾談到，沒有任何一種策略可以幫助學生獲得現(xiàn)在和未來所需的全部能力，因此教學體系和教師培訓必須不斷更新，學校也將通過健全計劃（多學科項目式學習、項目管理、其他實驗項目等），全面系統(tǒng)地幫助孩子為未來發(fā)展做好準備。

　　與許多學校的常規(guī)PBL項目不同，愛迪PBL課程致力于培養(yǎng)學生批判式思維、探究精神和追求卓越的思維習慣。這些方法得到了諸如哈佛大學零點項目、巴克教育學院、韋克倫德教育學院和麻省理工學院斯隆管理學院等院校的研究支持。

　　通過對教師團隊的培訓，讓教師獲得協(xié)作、領導和項目管理技能，從而為教師在工作領域的成功奠定堅實的基礎。

　　愛迪教與學創(chuàng)新中心將繼續(xù)為每一位愛迪教師提供跨年級、跨學科的高質量教師培訓，北京愛迪學校也將繼續(xù)代表PBL教學的一流水平，走在全球前沿院校之列。