“乘著清風(fēng)，你飄搖直上。飛上了高高的云端，自由自在。遨游，遨游，風(fēng)就是你的翅膀......”

　　清明假返校后的兩周，在北京耀華國(guó)際教育學(xué)校中文老師和藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下，中小學(xué)的學(xué)生在中國(guó)研習(xí)課上學(xué)習(xí)風(fēng)箏的起源和發(fā)展歷史，了解風(fēng)箏的形狀、圖案和不同圖案代表的寓意。學(xué)生更有機(jī)會(huì)親手設(shè)計(jì)并繪制自己的風(fēng)箏。我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備的風(fēng)箏形狀風(fēng)格各異，學(xué)生的設(shè)計(jì)和配色更是別具匠心。

　　創(chuàng)作過程中，藝術(shù)老師在線條勾畫、色彩搭配方面給了學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和建議。無論是低年級(jí)同學(xué)為風(fēng)箏上色，還是高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)圖案，都體現(xiàn)出他們獨(dú)特的藝術(shù)審美觀與視角。藝術(shù)老師為同學(xué)在課上展現(xiàn)出的耐心、精心與匠心感到高興。老師說，有些風(fēng)箏的圖案復(fù)雜，但是哪怕一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，孩子也能耐心描繪；他要求只使用六種基本顏色繪制風(fēng)箏，但是很多學(xué)生都利用他們?cè)谡n上所學(xué)的色彩知識(shí)調(diào)配出更加豐富的顏色，這就是他們的匠心所在。對(duì)風(fēng)箏的喜愛進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，他們?cè)谡n上展現(xiàn)出的專注和興趣給老師留下深刻的印象。

　　上周五，雖然不是個(gè)陽光明媚的大晴天，但是天氣涼爽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，沒有刺眼的陽光，這為放風(fēng)箏活動(dòng)提供了合適的條件。同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙，紛紛放飛自己精心繪制的風(fēng)箏。色彩斑斕的風(fēng)箏很快就在同學(xué)的努力下紛紛飛上了天空。很多家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中，陪同并幫助孩子一起放飛風(fēng)箏。通過這樣的活動(dòng)，我們希望孩子可以領(lǐng)會(huì)并親身體驗(yàn)風(fēng)箏文化，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在參與和互動(dòng)中進(jìn)一步了解我們的教學(xué)理念。