為了加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛國情操，上海托馬斯中學(xué)部相繼開展了采訪外國人士眼里的中國、中國地圖拼圖大賽、羅林泉大使利比亞撤僑在線講座。通過以上系列活動加深了同學(xué)們對祖國的熱愛，為自己是一名中國人而感到驕傲！

深入采訪外國人士，為中國點(diǎn)贊

　　國慶假日，上海托馬斯實(shí)驗學(xué)校同學(xué)們來到街頭巷尾，用流暢的英語同外國人士交流，了解外國友人在中國生活工作情況，他們紛紛表達(dá)了對中國的祝福，還聊起了他們眼中的中國。

　　在中國生活的外國人士，都挺“接地氣”，他們對中國，有哪些印象呢？請戳視頻一起聽聽他們的心聲吧！聽到要接受上海托馬斯小記者的采訪，更是興致頗高，他們聊起中國時，都充滿了熱情和喜愛。

　　Where are you from?

　　How long have you been in China?

　　Why did you come to China?

　　What do you think of China?

　　Do you know what holiday it is now?

　　Do you know Shanghai Thomas school?

　　Thank you for answering these questions. This is the gift for you. Hope you live happily in China!

　　“我喜歡中國，喜歡中國人，非常喜歡上海！”在采訪中，各位海外人士真誠地說。對于中國人的熱情和友好，很多外國人士都豎起了大拇指興奮地說。

　　中華文化博大精深，廣袤華夏江山多嬌。同學(xué)們和外國人士一起揮舞著國旗，表達(dá)對新中國72周年華誕表示最美好的祝愿。

拼圖大賽，守護(hù)家園一點(diǎn)也不能少

　　近期，上海托馬斯初中部還舉辦了“愛我中華”拼圖大賽，比賽采用計時制，分兩輪進(jìn)行，第一輪有地圖模板（5分鐘），第二輪無模板，直接拼圖（10分鐘）。

　　比賽開始，快速判斷，找好位置，將事先打亂的省級版圖準(zhǔn)確歸位。選手們專注的眼神，靈動的雙手，精確的記憶，源于賽前付出的努力。

　　同學(xué)們聚精會神地迅速拿起、挪動、嘗試、更換著手中的“省份”......有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的漸露笑顏，有的已大功告成，各個忙得熱火朝天，不亦樂乎。

　　此次活動充分踐行了PBL教學(xué)成果，讓學(xué)生對祖國的地理概貌、海陸疆域有了更深一步的了解和認(rèn)識，也培養(yǎng)了同學(xué)們獨(dú)立實(shí)踐、動手操作的能力！

羅大使講座：為國分憂、為民解難

　　中學(xué)部師生一起聆聽了我國首席禮賓官、中國公共外交協(xié)會副會長羅林泉大使的《為國分憂、為民解難——2011年中國政府從利比亞撤離中國公民的行動紀(jì)實(shí)》在線講座。

羅林泉

　　羅大使外交經(jīng)驗豐富，先后出任中國駐希臘共和國特命全權(quán)大使、中國駐愛爾蘭特命全權(quán)大使、中國駐舊金山總領(lǐng)事（大使銜），在擔(dān)任我國駐希臘大使期間深度參與2011年利比亞撤僑行動。

　　“大使報告會”是學(xué)校形勢與政策教育系列活動，旨在進(jìn)一步開闊學(xué)生的國際視野，加強(qiáng)學(xué)生對中國外交形勢的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國特色，全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

　　以上系列活動的開展，加強(qiáng)了對同學(xué)們的愛國主義教育，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，加深了上海托馬斯學(xué)子對祖國的熱愛之情，營造了文明和諧、歡樂健康、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，取得了良好的效果。

上海托馬斯實(shí)驗學(xué)校

　　上海托馬斯實(shí)驗學(xué)校站在國際化高度，立足長三角戰(zhàn)略，把握智創(chuàng)城機(jī)遇，創(chuàng)建面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的科技化國際化優(yōu)質(zhì)化一流學(xué)校。秉承“修德、立人、行世界”校訓(xùn)，構(gòu)建中外優(yōu)質(zhì)教育資源相融合的學(xué)校育人體系，努力培養(yǎng)具備“雙語（漢語和英語）、雙能（學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力）、雙文化（中華民族優(yōu)秀文化和世界先進(jìn)科技文化）”的未來英才。

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